【保教动态】“听课互学习，评课助提升”——小岭镇中心幼儿园2023年秋季听评课活动纪实

如月初七山不语

教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨练。 　　“谓有金石姿，良工心磨砺”，为了让教师从“听课个体”走向“观察合作体”，让教师在上课、听课、评课的环节中合作研究，以课促研、促学习、促业务能力的提高，实现教师的专业成长，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，快速促进青年教师的专业成长。10月17日至11月6日，小岭镇中心幼儿园开展了“听课互学习，评课助提升”健康领域听评课活动。 智慧设计蕴巧思 　　在听评课活动开始前，我园开展了本次听评课教研活动。韩仁敏老师为我们带来了一场健康领域关于“秋冬户外体能活动”的精彩培训。结合培训内容，教师们积极讨论发言、精心备课、认真准备教学所需的课件与教具，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿的年龄阶段特征精心设计教学活动，活动内容丰富多样、想法新颖、贴近幼儿生活实际。 灵动现场显真功 尤香巧老师大班健康：《食品袋上的秘密》 　　食品是幼儿身边最常见的物品，可以说他们每时每刻都在接触，所以，知道并掌握食品袋上的日期标记也是他们应具备的技能。大班幼儿已有了一定的生活经验，所以对食品包装也有了一定的认识。本次活动，尤老师通过引导幼儿寻找发现、观察、讨论生活中常见的食品袋，激发幼儿探索食品袋上秘密的兴趣，引导幼儿通过亲自探索和发现从而获得有关经验。 韩仁敏老师大班健康：《有趣的绳子》 　　在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种绳子，以绳子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、爬、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的平衡性、协调性、灵活性，还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性；让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。因此，韩老师设计了此活动“好玩的绳子”，引导幼儿自主创造出多种绳子玩法，体验创造性体育游戏活动的乐趣。 叶芯仪老师中班健康：《蚂蚁🐜运粮》 　　叶老师围绕《指南》和《纲要》设计活动，寓教于乐，充分发挥情境教学、教具等作用。以幼儿喜闻乐见的生活场景为主题，通过想一想、猜一猜、试一试、说一说、运一运等形式，让孩子们在愉快的氛围中，逐渐掌握头顶物走的要领，也增强了幼儿团队协作能力。 沈静老师小班健康：《小兔子🐇摘蘑菇》 　　小班幼儿喜欢自由地跑跑、跳跳，因此本活动，沈老师结合小班幼儿身心发展的特点及身体锻炼的要求，运用了“游戏情境、教师示范、幼儿观察、儿歌帮助、探索尝试、单个练习、集体练习、分组练习”等策略，鼓励幼儿积极参与游戏。教师在游戏的设计上从易到难，有层次地让幼儿主动投入其中，通过自己的不断尝试和不断调整完成任务，从而体验挑战成功的乐趣，达到锻炼双脚并拢跳的目的。 游丹老师小班健康：《保护五官》 　　眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛对于小班的幼儿来说并不陌生，但很少有幼儿知道他们有个共同名字叫五官。本次活动在游老师精心巧妙的设计下，使幼儿了解了五官的名称及作用，学会了如何保护自己的五官。 共思共研绽精彩 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真的反思和总结。 　　接着，倪园长带领听课老师针对听课情况，从活动准备、活动过程、师幼互动、幼儿活动常规等方面对授课教师进行指导与评价，各位听课教师敞开心扉、各抒己见，探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、共同提升，促成新的共识，促进了教师的专业成长！ 期许与成长 　　此次听评课活动既展示了教师个人积淀、教学技能、教学特色，也为教师提供了一个交流学习的平台，为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了教师专业化成长的进程。学然后知不足，教然后知困惑。小岭镇中心幼儿园全体教师将继续常学常新，不断进取，在默默奉献与孜孜不倦的追求中收获那份属于教育人的甜与乐！ 百舸争流展风采，新荷初绽竞芬芳。我们在讲课中研磨，在对话中思辨，在反思中成长。相信在未来，小岭镇中心幼儿园的老师们，将不断开拓创新，学思并行。 —END— 编辑:沈静审核:倪书林2023年11月9日