学习在路上——在山东省东营市育才学校挂职学习暨初中英语学科中心“三有”课堂展示活动记实

桃花源中学

阵阵清风送秋爽，学习路上正当航。 为了更好的促进“鲁渝”协作，加快发展步伐，助力西部教育强县，我们有幸参加了东营市育才学校英语学科中心组开展的“三有”课堂月展示活动。本次教研专题为初中低年级的听评课，星期四（11月9日）上午，六、七年级英语备课组组长于海云老师和刘菲老师各为大家带来了两节精彩的“三有”课堂展示课，学科中心全体英语老师及我们重庆学习组老师参与了这次示范课听评课活动，活动由秦丽花老师主持。通过参加教研活动，让我们深深感触到，学科备课组的引领示范作用，名师及教学能手的带头作用，促进教师专业化成长的作用和提高教师教育教学水平的重要性。 一、课堂展示 于海云老师为我们展示了一节鲁教七年级听说课。于老师通过假期freetalk导入话题，进入新课。通过让学生观察图片学习了目标短语，并多角度让学生进行了充分的练习。听前，通过图片进行了听力预测，听后，让学生总结询问假期的句式和不定代词的用法。课堂贴近学生生活，引导学生谈论假期，学生积极参与，真情流露，凸显“三有”课堂的“有趣、有思、有得”理念。 　　刘菲老师执教了六年级（山东的初一年级）听说课Thisismyfamily，课堂以chant导入，配以简单的手指舞引发学生学习兴趣。刘老师使用拇指玩偶，介绍了家庭成员，讲解生词的目标句型，通过让学生拼写单词、三连读，巩固目标。刘老师提前收集了学生的全家福并制成视频，让学生用目标句型介绍自己的家庭成员。最后，刘老师通过一个问题+一个视频，让学生明白了“家”的内涵。 二、评课 评课环节，所有老师都参与到评课中，各抒己见，从教学设计、学生评价、目标达成等几个方面，分享自己的所思所得。 首先，经验丰富的教学能手对这两节课给予了高度赞扬和评价，孙清梅老师说两位老师很好地贯彻了“学为中心”的教学理念，于老师不定代词的教授，从开始的渗透、中间的巩固练习、最后的总结都是学生来完成，让学生主动思考，全过程参与到课堂中，刘老师的三遍连读，评价小梯子和设计小钟表都很大程度上调动了学生的积极性，都充分体现了“三有”课堂理念。 …… 最后，王江海主任对老师们提出了希望，他指出两位老师都能充分调动学生积极性，课堂节奏快，容量大，活动扎实，课堂活跃，学生积极参与，学习目标达成率高，贯彻落实了“有趣、有思、有得”的“三有”理念，希望年轻教师通过这两节课的观摩和学习完善自己的教学设计，在收获中成长。