<p class="ql-block"> 思维导图，英文是TheMindMap，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。</p><p class="ql-block"> 教材第三单元围绕“民间故事，口耳相传的经典”这个主题，共安排了三篇课文——《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》和一篇以“讲民间故事”为主题的口语交际，一个以“缩写故事”为主题的习作，此外还有一个语文园地和一个快乐读书吧。</p><p class="ql-block"> 孩子们多种维度、多种方法思考、梳理文章并绘制预习思维导图。一起来看一看孩子们预习《猎人海力布》和《牛郎织女》后的精彩呈现吧！</p><p class="ql-block"> </p> 《猎人海力布》 <p class="ql-block"> 《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 </p> 《牛郎织女》 <p class="ql-block"> 《牛郎织女》是一个动人的民间故事， 由于篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字词，进行基础积累 。</p> <p class="ql-block"> 思维导图的形成是需要一定的概括力和组织力的。概括力决定了要素提取是否准确，组织力决定了要素和要素的关系是否准确。孩子们思维之“花”已经在含苞待放，未来之路漫长，我们一起成长！期待孩子们更加精彩的作品！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：李凤</p><p class="ql-block"> 图片：李凤</p><p class="ql-block"> 审核：教导处</p>