<p class="ql-block"> 为更好地将《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域的教育教学理念落到实处，帮助跟岗学员夯实专业知识，提高教师说课水平，提升教师深入挖掘教材的能力，2023年11月6日上午，郎溪县幼教工作坊根据跟岗学习计划安排，开展了范例性课例说课、研磨活动，旨在进一步提升跟岗学员对教学活动的组织实施能力。</p> <p class="ql-block"> 本次课例实践研讨分别由王俊和吴晨晨二位导师带教的七位学员承担展示活动，她们聚焦各年龄段，围绕健康、语言、音乐、科学等领域，带来了生动的说课内容，为组内老师们的研讨过程提供了有价值的素材。</p><p class="ql-block"> 一、说课环节</p><p class="ql-block"> “说课”是教师对教学活动进行预设与反思的过程，能集中反映教师的教学思路及其综合素质水平，是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学的重要手段之一。</p> <p class="ql-block"> 本次说课，旨在考察学员们把握教材、研读教材的能力，也给工作坊学员之间搭建了一个互相学习交流的平台，达到以“说”促“教”的目的。</p> <p class="ql-block"> 说课中，每位学员都表现出积极饱满的精神状态，围绕教学内容，从设计意图、教材分析、活动目标、活动重点难点、教法学法、活动准备、活动过程、活动延伸、活动特色、预设效果等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说。充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力。</p><p class="ql-block"> 二、议课环节</p><p class="ql-block"> 水积成川，载澜载清。县教研室沈主任、王园长和吴园长对学员展示的七节课分别进行探讨、点评。从教学设计与实施、教学方法以及取得的教学效果进行了点评，总结说课稿中的亮点及有待改善的地方，并针对每一个细节做了深刻的剖新，让每位学员都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本次课例研讨活动为跟岗学员提供了展示、提升和成长的平台，使大家得到了磨炼与收获，营造了一个相互学习、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。相信通过此次活动，学员们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步。</p><p class="ql-block"> 2023年11月7日</p>