<p class="ql-block"> 全员阅读，同享快乐。润泽经典，濡养心灵。岁岁年年，教师读书正当时，悠悠书香溢满园。读一本书，感知千百年跨越时空的同声共鸣；在纸页间，品阅千百种殊异的人生况味，将书中的大千世界都化为自己的精神食粮，细品书香雅韵......好书好声音，我是濮阳县第七实验小学朗读者王芳芳，今天我为大家推荐的读物是《不吼不叫，做智慧班主任》</p> <p class="ql-block"> 许丹红，全国优秀教师、中小学优秀德育工作者，浙江省首批班主任工作室领衔人、“十佳智慧班主任”，获浙江省春蚕奖、班主任五项全能一等奖。</p> <p class="ql-block"> 我最近正在阅读许丹红老师的《不吼不叫做智慧班主任》一书，读下来，满是惊喜和感动。惊喜的是，她在班主任这条育人道路上不断精进有为，收获一路芬芳；感动的是，她在喧嚣浮华的世界中，能够持守宁静之心，以农夫的姿态育人。怀揣真情和真诚走近孩子，将我们的爱心贴近孩子的心灵，推心置腹地与孩子进行心与心的交流，把我们的爱告诉他，这远比批评来得更加有效。</p> <p class="ql-block"> 《不吼不叫做智慧班主任》一书，采用叙事的写作手法，讲述了60个教育故事和60条教育锦囊妙计。每一个故事都是许老师和孩子们之间真实发生的，每一条教育建议也是许老师在实践中积累下的经验。这也提醒我，要透过现象看本质，不能简单评定孩子的行为，要注意观察周围的环境和背景。 只有家校配合好，教育效果才会更好。</p> <p class="ql-block"> 在许老师的字里行间，我深深感受到，许老师非常注重与家长沟通。她能采取多元激励的方法调动 家长关注孩子的积极性。如：及时向家长发喜报，分批发“好家长”证书，按时发“最称职家长”荣誉证书，邀请表现突出的家长参与班级活动等。这些方法有效地调动了家长的积极性。</p> <p class="ql-block"> 教育是讲天时、地利、人和的，善于捕捉教育的最佳时机，这是对班主任专业能力的考验。</p>