赛课情暖冬日，创新传统并存——记横峰县高中历史优质课比赛

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立冬，冬天的开始，北方已迎来第一场大雪，我们南方依然绿意满满，细雨蒙蒙。11月8日，为深入贯彻落实普通高中“三新”改革要求，加强新时代普通高中历史学科教师队伍建设，提升普通高中历史教师专业理论素养和实践能力，促进普通高中历史学科教学高水平发展，根据统一安排，横峰县普通高中历史学科优质课比赛（现场课展示）在横峰中学举行。 观今宜鉴古，无古不成今。历史学科带着特有的厚重性，参赛的8名教师赛前都做了精心的准备，力求让课堂精炼、高效。课堂上，教师们教学方法灵活多样，切合学生实际，注重训练学生思维，以别具匠心的设计呈现了一堂堂精彩的高质量课程。 第一节课由横峰中学张由美老师带来，蒋家“王朝”的覆灭——对解放战争的探析。张由美老师通过循循善诱的引导，让学生在史料情境的创设中获得知识，了解和平社会的不易，体会人民群众力量的伟大，充分展现了立德树人的教育理念。 解放战争，亦称第三次国内革命战争，是1946年6月至1950年6月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为反对国民党蒋介石集团发动的反共反人民内战，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，建立人民民主专政的政权而进行的战争。是一场事关中国前途命运的决战。 第二节课是由横峰中学黄啊兰老师带来的《论持久战》——全民族的浴血奋战与抗日战争的胜利。 黄啊兰老师的课堂呈现十分具有创意性，抗战爆发后，当时国内亡国论和速胜论甚嚣尘上，黄啊兰老师通过辩论的方式让学生更能深刻的用史实感受两种论调出现的缘由，从而以理解毛泽东论持久战的正确性与合理性。 抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面抗战。抗战时间从1931年9月18日九·一八事变开始算起，至1945年9月2日结束，共14年抗战。 第三节课是由横峰中学黄式雄带来的《隋唐制度的变化与创新》。在本节课中黄式雄老师用杨炎的一生作为线索贯穿整堂课，紧扣课题，内容新颖，特别能吸引学生。 杨炎（727年-781年），字公南，凤翔府天兴县（今陕西凤翔）人，中国唐代宰相、理财家，“两税法”的创议者。 第四节课由横峰三中尹美连老师带了的《从河口古镇看明至清中叶的经济与文化》。尹老师从乡土史实入手，以河口古镇的发展历程看明清时期的经济与文化，不仅让学生感受到历史就在身边，更是践行历史的核心素养。 河口古镇位于江西省铅山县河口镇，江西四大名镇之一，被誉为“万里茶道第一镇”。河口镇还保存着较完整的明清古街及大量赣派建筑。 第五节课由横峰中学的张艳芳老师带来的《明至清中叶的经济与文化》。张艳芳老师的这节课给人耳目一新，由民间故事——白蛇传作为课堂线索，娓娓讲述了明清时期的各种变化。 明清是中国历史上最后的封建时期，也是在此时期当中，其政治经济文化发展到了一定的高度，被一些学者称为第三帝国时期。明清社会经济的发展，很大程度上是与当时的江南地域文化以及江南的自身发展有很大的关系。 第六节课由横峰三中的吴国波带来的《由玉米看大航海时代》。玉米作为日常食物，对它前世今生的讲述是对学生的时空观的培养。 新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。 第七节课是由横峰职中的付荣老师带来的一场穿越之旅——辽宋夏金元的经济。付荣老师通过设置教学情境，别出新颖的带着学生穿越到了宋代，一起做生意，一起感受朝经济的繁荣… 宋朝的文化、经济和科举制度等成就是众所周知的。宋朝的商品经济非常发达，堪称历史上的佼佼者。 第八节课是由横峰三中的黄杨杨老师带来的《从敦煌到中国——探索中国古代的民族融合》。课堂中，黄杨杨老师以导游身份带着学生一起从敦煌壁画去了解中国古代漫长的民族融合。 民族融合有血统融合与文化融合两个方面。唐代胡汉之间血统融合的同时，更重要的是文化上的融合。唐朝以中原为核心，形成了东亚世界格局的新体系。这是一个建立在南北朝各种民族融合要素和隋朝南北统一基础上的新体系，实现了与周边民族混杂融合后大幅度的更新。 来自各县市区和市直普通高中学校的8位选手围绕“三新”背景下历史学科核心素养的培育，紧扣新课标要求和新教材内容，聚焦新高考导向，体现先进的教育理念和优良的教学模式，尽情展现个人教学特色和风采。 县教研员饶校长等担任本次活动评委，他们在赛后为各位选手提出建设性意见。本次活动，不仅是对参赛教师的教材分析把握能力、课堂教学技能的考验，让我们看到他们的无穷潜力，更为参赛老师搭建了一个展示自我的平台，营造了一个引领示范、互观互学、交流研讨的学习氛围，激励着与会教师不断深入探索学习。赛后教师们交流了教学经验，提高了教育水平，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。