<p class="ql-block"> 阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔。为发挥优秀教师的示范引领与辐射带动作用，打造生物高效课堂，促进生物教师队伍教育教学专业水平提升。2023年11月8日，平桥区初中第一协作区八年级生物“高效课堂”研讨活动在甘岸中心学校开展。</p> <p class="ql-block"> 参加本次活动的有平桥区教体局教研室罗华主任，信阳市第一初级中学罗德勇校长，平昌关镇中心学校蒋家欣校长，五里镇中心学校雷鸣校长，上天梯非金属矿管理区中心学校胡传伟校长，协作区联络员:区教研室孙瑛瑛老师、信阳市一中高弘副校长，协作区成员学校相关领导及代表教师</p> <p class="ql-block"> 甘岸中心学校王正安主任主持本次活动。</p> 授课 <p class="ql-block"> 第一节课由甘岸中心学校叶伟老师授课，课题为《微生物专题及中考解析》。叶老师准备充分，课堂形式丰富，能够结合中考真题，讲练结合。在叶老师的引导下，学生能够带着问题自主参与课堂，顺利完成本节课学习目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是甘岸中心学校严苹老师带来的《病毒》。严老师有极强的亲和力，从病毒的大小、种类、形状、结构、繁殖、与人类的关系等角度引导学生认识病毒，课堂气氛活跃。</p> 说课 <p class="ql-block">叶伟老师说课</p> <p class="ql-block">严苹老师说课</p> 评课 <p class="ql-block"> 各学校老师对两位老师的课程设计、信息技术的应用、课堂合作探究、作业设计等进行点评并指出意见。</p> 罗华主任总评 <p class="ql-block"> 平桥区教研室罗华主任对两位老师的课进行点评，肯定了老师的成长，两位老师都很好的完成课程教学目标并提出建议。</p><p class="ql-block"> 然后罗主任从老师和学生的角度分别提出了四个问题:老师为什么教？教什么？怎么教？教得怎么样？学生为什么学？学什么？怎么学？学得怎么样？面对“知识千篇一律，教法百花齐放”的现状，我们应该从以下几个方面设计课程，构建“高效课堂”。</p><p class="ql-block">1、学习目标的制定，应以学生为主体，关注到学生的核心素养；</p><p class="ql-block">2、教学情境的创设，应注重学生生活经验，基于生活，学以致用；</p><p class="ql-block">3、学科活动的设计应以学生为主体，调动学生学习兴趣；</p><p class="ql-block">4、注重评价的育人功能，通过评价不仅要关注学生知识掌握情况，也要关注对学生情感、态度、价值观的培养。</p> 罗德勇校长讲话 <p class="ql-block"> 罗校长指出生物是一门专业性很强的学科，也是非常重要的学科。我们初中教好生物不仅有利于促进学生全面发展，还将为学生高中提供更多的选择机会。我们老师要用长远的眼光看待生物学科。生物与生活密切相关，教师要联系生活实际进行教学，这不仅是针对中招，也是提升学生生活能力的途径。</p><p class="ql-block"> 随后罗校长对两位老师的课进行点评并提出了建议:1、老师要激发学生学习生物的兴趣，唤醒学生的好奇心；2、老师要加强自身语言组织能力，把抽象的知识讲具体、讲清晰。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动已画上圆满的句号，但教育追梦人的征程仍在途中。愿我们的教师都能够以更加振奋的精神，更加饱满的热情，更加顽强的毅力，不忘初心，聚焦主业。共同为平桥区教育事业创造更加美好的成绩！</p>