<p class="ql-block"> 秋风送爽，硕果飘香。</p><p class="ql-block"> 为提升教师专业素养，提振教研工作热情，提高教育教学水平，促进教师间相互交流、学习，2023年11月3日上午，潮阳区高中音乐教师工作室研讨暨公开课展示活动在潮阳林百欣中学开展，潮阳区教师发展中心体艺与学前教学研究室负责人、区音乐教研员郑晓峰老师，以及工作室成员教师、林百欣中学音乐科组教师参加了此次活动，活动由潮阳区高中音乐教师工作室杨昔老师主持。</p> <p class="ql-block"> 活动分为两个阶段，第一阶段为观摩林百欣中学李晓露老师的公开课《有趣的节奏》；第二阶段为评课、交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 音乐教育家奥尔夫认为：“音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。”可见节奏在音乐教学中的重要性。</p><p class="ql-block"> 随着一段富有节奏感的音乐《We will rock you》，把我们带进了李晓露老师生动的音乐课堂，学生们跟随音乐做声势律动，体验音乐带来的节奏感，从而引出本课课题；李老师将各种食物名称变成有趣的节奏型，激发学生兴趣的同时，让抽象的节奏变得具象，并通过节奏模唱、打击乐器演奏、随机节奏型组合游戏等，使学生理解、掌握常用的节奏类型，好玩的节奏游戏有效地强化了学生们对节奏的认知，培养了学生的节奏感知能力。</p><p class="ql-block"> 李老师鼓励学生小组讨论并探索创作，发挥学生想象为音乐配上合适的节奏型，用不同的打击乐器表现音乐；随着悦耳的伴奏声，学生们在老师的启发、指导下编配出打击乐伴奏曲，这种互动式、开放式的音乐课堂教学既培养了学生的节奏感，更大大激发了学生创造音乐的积极性和表现力。</p><p class="ql-block"> 整个课堂，晓露老师从节奏感知、具象认知、游戏听辨、创作表现着手，充分调动多感官参与音乐教学，使学生轻松掌握本节课的重点并能灵活运用，且趣味性十足。</p> <p class="ql-block"> 在第二环节评课研讨中，工作室的老师们积极讨论、互相交流、对这节音乐课提出了中肯的意见与建议。</p><p class="ql-block"> 针对本节课为工作室推出的“送教课”，区音乐教研员郑晓峰老师做出了指导与建议，郑老师肯定了本节课例作为一节“送教课”展现了授课老师对学生的关爱与用心，课例设计从关爱学生、鼓励学生、激励学生的角度出发，突显音乐课堂的育人功能；同时，郑老师也表示可以针对送教学生的年龄段、心理特征、上课人数方面做更为适当的调整。 </p><p class="ql-block"> 活动最后，潮阳区高中音乐教师工作室主持人杨昔老师对本次教研活动进行了总结，她鼓励老师们要不断改进教学方法，多阅读、多反思、多写作，以高标准严格要求自己，逐步提升课堂教学水平，使每一节音乐课都能更加精彩生动。</p> <p class="ql-block">文稿：苏燕、杨昔</p><p class="ql-block">照片：黄春鹏、杨凌、黄夏青</p><p class="ql-block">审核：杨昔</p>