火炬五·1 第二&第三小组 --『残疾预防，从我做起』

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根据中残联数据显示，中国目前视力障碍人士超过1700万，每80人中就约有1名视障人士。 如今，手机、电脑等电子产品普及，无节制地用眼，正反映出我国儿童、青少年正在严重透支视力的冰山一角。全国中小学生近视眼防治抽样监测结果持续迅猛上升，小学生视力不良检出率为45.71%，初中生为74.36%，高中生则达83.28%。近视，已经成为威胁我国儿童青少年身心健康的头号敌人。 　　因此预防尤为重要，位于谊爱路248号的福建省随心助残公益服务中心至2018年以来开展“身心障碍预防”项目，并在厦门设立身心障碍预防体验中心，为社会大众普及身心障碍预防知识，倡导预防理念，希望从源头上减少身心障碍的发生。 针对青少年，他们还开展身心障碍预防公益研学课程，让孩子们通过模拟障碍体验的方式，“亲身经历”感受残疾发生后的状态，从而意识到预防的重要性。2023年11月4日下午，火炬学校五年(1)班第二、第三小组的同学们就体验了一把视力障碍人士的生活，让我们一起来看看吧。 ❏认识残疾人 　　此次公益研学的课程讲师是在街道负责残疾人工作的李杰老师。课程开始前，李杰老师跟大家分享了他的故事。从流水线工人到办公室职员，再到如今的助残工作者，李杰老师用自己的努力与坚持展现出了残疾人朋友自强不息的精神。 　　接下来，李杰老师带同学们认识了残疾人的类别和中国残疾人的数量与现状。目前中国有8500多万残疾人，后天致残占74.67%，其中大部分可通过有效的手段避免或延缓其发生，这也是为什么他们要开展残疾预防工作。 　　有趣的知识点，轻松的氛围，同学们还提出了各自感兴趣的问题，李杰老师一一给同学们解答。比如为什么中国的导盲犬那么少？为什么盲人大多都在家里不出门？也许通过接下来的体验，同学们就能从中找到答案。 ❏什么是视力残疾? 飞蚊症、青光眼、白内障……原来患上这些眼病，看到的世界是这样的。眼病道具体验，让同学们感受到不一样的视野。有模糊不清的，有残缺不全的，许多眼病如果不及时治疗最终会导致全盲。所以，当你发现眼睛不适时，一定要及时就医。 ❏ 认识盲文 这些凸起的小点代表着什么？通过老师的讲解，孩子们认识了盲人和一些学习工具。盲文的书写与阅读的方向是相反的，每个小点代表的含义要全部记在心里。视力残疾人士学习起来，要比我们难许多，他们的毅力也是非常人所能及，我们更应该珍惜现在的光明，好好学习。 ❏走进盲人生活 　　说一百遍不如直接做一遍，当带上眼罩，拿起盲杖，黑暗的世界和我们想象的一点点都不一样。扑面而来的恐惧，不自觉的没安全感，颤颤巍巍的脚步，慌乱的双手，都让同学们感受到失去视力带来的影响。 　　公交站牌上的盲文，是我们日常不会注意到的地方，来来往往的公交车，通过声音也很难分辨。这一路走的磕磕绊绊，大家深刻的感受到盲人出行的困难。 ❏预防知识普及 “带上眼罩后，觉得周围漆黑一片，很害怕……”“走起路来歪歪扭扭，不知道自己走在哪里……”“我走的时候撞到了障碍物，还差点走到了马路上……” 盲道体验后，同学们踊跃的分享了自己的感受，体会到了残疾人的困难，也意识到了保护视力，预防残疾的重要性。大家还纷纷表示在今后的日子，愿意力所能及的帮助残疾人，让他们感受到大众的善意与温暖。 ❏学习预防知识 　　最后，同学们认真的学习如何保护视力，预防视力障碍的知识。知识点其实很简单，但是要做到不容易，相信同学们经过今天的课程，都能够把预防知识运用在日常生活中，从自己做起，预防身心障碍的发生。