<p class="ql-block"> 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。为进一步提升学校心理健康教育工作水平，帮助教师识别学生心理健康能力，11月7日晚，百色市右江区逸夫小学教育集团文明校区在多媒体教室举行了心理健康教育培训活动。由罗春荣副校长主持，全体教师参加，</p> <p class="ql-block"> 此次培训邀请了深圳市儿童医院、百色市人民医院儿保科、精神科主治医师寇聪作了题为《儿童青少年的行为密码——我不是不听话 》的心理健康教育专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 寇聪医师首先从广义的心理问题和狭义的心理问题展开分析，从青少年儿童常见的心理问题，如影响青少年儿童心理健康两大杀手、多动症、孤独症、阿斯伯格氏综合征、抑郁症、焦虑症及其特点、危害等进行讲解，提出了有效的解决办法。他强调家校矛盾的主要因素是过分强调心理因素，并教会老师们如何做好家校沟通，使心理健康教育更具有针对性。</p> 多动症 <p class="ql-block"> 儿童多动症的三大核心症状是注意缺陷、活动过度、冲动。上课易分心，在应安静的场合活动过多，情绪不稳，易激惹，缺乏自信。做事粗心、拖拉。上课小动作多，行为冲动，不顾后果 ，心不在焉，似听非听。话多，插嘴，过度喧闹 。不守纪律，做事易半途而废，易遗忘日常活动，常丢三落四。</p> <p class="ql-block"> 儿童多动症的危害有学生个人学习困难、自信下降、对立违抗、品行障碍、反社会行为。学生家庭方面需要督促、陪读、家教困难，家长羞愧、恼火、打骂教育无效，家长往往有强烈的无助感。</p><p class="ql-block">学生在学校扰乱教学秩序，教师需花费过多精力辅导，易导致教学质量差。</p> 阿斯伯格氏综合征 <p class="ql-block"> 阿斯伯格氏综合征可以理解为轻微的孤独症或者天才型孤独症。主要表现是缺乏对他人情感的理解力，不会察言观色。缺少建立友谊的能力，不会为人处事，跟人交谈喜欢自顾自讲自己感兴趣的话题，不合时宜地打断别人讲话。不能理解规则，自我中心，不考虑别人的感受。兴趣狭窄，做事行为刻板，“钻牛角尖”。智力无异常，甚至在某些方面有天赋，尤其是逻辑思维。语言表达能力 涉及情感的语言能力较差。 </p> 青少年抑郁症 <p class="ql-block"> 少年抑郁症的特点是情绪烦躁，容易对家长发脾气、产生冲突，不愿跟家人沟通、叛逆，缺乏对学习的兴趣，上课注意力不集中、没精打采，整日关在卧室里，玩手机、上网时间长、厌学等。</p> <p class="ql-block"> 与会教师认真倾听、积极笔记，纷纷表示受益匪浅、收获甚大，对学生心理问题的识别有了更深入的了解，心理健康教育能力和心理问题应对处置能力也有了更大的提高。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，有力地促进了学校心理健康教育工作深入开展，为提升学生健康的心理素质教育提供有力的保障。</p> <p class="ql-block">图文提供：许春莹</p><p class="ql-block">图文编辑：黄桃芳</p><p class="ql-block">初审：罗春荣</p><p class="ql-block">终审：梁婷</p>