教学因研究而美丽

纸房乡朱楼中心小学

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器” , 更是教学质量和自身成长的源泉！为促进教师成长和教学质量的提升，2023年11月8日，纸房乡小学联片教研活动在纸房乡朱楼中心小学如期举行。 讲课展风采 　　张丽丽老师执教五年级语文《太阳》，以培养学习能力为抓手。开篇以“阳光”导入课堂，共同引出“太阳”，引导学生用列数字、作比较、举例子的说明方法，围绕“太阳”向我们介绍了有关太阳的四个方面的内容:①太阳离我们很远；②太阳很大；③太阳很热。④太阳与我们的生活密切相关。同时，课堂上张老师运用对比的方法强调了运用一定的说明方法能准确、直观地说清楚某种事物。学生都能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。 　　李艳艳老师执教的《数学广角－搭配》，李老师课前与学生做“反口令”游戏互动课堂，聪明的孩子们在表扬声中进入课堂，玩中学，学中玩，寓教于乐轻松地完成了学习目标。 　　李俊霞老师执教的道德法治课《心中的“110”》。师生共同表演，边表演边学习，让同学们切实地感受到了生活中面对陌生人，要有一定的警惕性，要有自我保护意识。 　　仝亚文老师执教的数学课《连加连减》。仝老师通过两个游戏复习已学知识，同时调动学生学习积极性。导入新课后让学生充分叙述图意，感知事情发展的先后顺序，为学生完成一步加法到两步加法的迁移打基础。对于算式的运算顺序，借助多媒体通过动态画面加深学生的印象和理解。从叙述情境到列算式就是让学生从具体情境到抽象出算式的过程，更符合学生的认知规律，达到了很好的教学效果！ 　　师金萍老师执教《我们那神圣的国土》。师老师课堂上利用课件，将文字、图像，地图、图形等配上语言描述和音乐，加上适当的动漫效果，创设出了生动、直观的地理教学情境，课堂中有形、有声、有色、有美感，不但刺激了学生的感观，激发了学生的好奇心，诱发了学生的学习兴趣，更让学生在一种浓浓的爱国主义情感中受到教育。 评课促成长 　　评课！ 老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。 总结提升 　　经过老师们的讨论，认为采取教师稍加点拨、学生主动自学的“导学式”教学方法，分内容探究,学习写法,体会感情变化。在不断学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀，逐一吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行。