<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间，唯有教研的风采，沉香流年。2023年11月7日下午，实验二小教育集团三年级数学半日教研活动在观湖校区举行。本次教研活动由黄海涛老师主持。</p> <p class="ql-block">教研活动先从李阳主任的精彩发言《一场人人卷入的校本研修活动该怎样设计》拉开帷幕。通过主任的讲解我们理解了什么是校本教研——以学校为单位面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心。李阳主任引导教师发现问题、提出问题,通过教研组集体探索实践和专题研讨,经过组内教师集体的思维碰撞后,提炼出解决问题的有效策略,使教研活动“专题化”。以此唤醒教师的教研主体意识,促使教师在教研组内形成“发现问题——提出问题——探究问题———验证成果”的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block">第二个环节：李子君老师《口算乘法》说播课。李老师从目标定位，课程要求，课后反思，整体布局，关键活动，学情现状，几个方面进行了说课。展现了年轻干练，思维积极的教学素养。整节课听者轻松，学者愉悦。</p> <p class="ql-block">之后年级小伙伴们对李子君老师的这节课进行评价。大家从课标出发，是否落实核心素养，客观公正的给予了评价。</p> <p class="ql-block">第三个环节：模拟课堂</p><p class="ql-block">第一节课是贾芦琪老师的《因数中间有0的笔算乘法》。芦琪老师课件脉络清晰，内容充实，虽是模拟说课，但声音洪亮，气场强大，表现精彩。</p> <p class="ql-block">第二节课是杨创南老师的《因数末尾有0的笔算乘法》。创南老师声音甜美，笑容亲切，善于提问，展现了十分不错的教学情景能力。</p> <p class="ql-block">第三节课是冯亚慧老师的《解决问题（一）》冯老师声音平缓温柔，娓娓道来，注重培养学生的合作能力，通过小组讨论加深学习效果，语言表达能力很好。</p> <p class="ql-block">第四节课是王英超老师的《解决问题（二）》～归一问题。王老师声音甜美，感情充沛，特别注意关注学情，对学生的回答也能做到评价精准，有针对性。</p> <p class="ql-block">第五节课是赵紫明老师的《解决问题（二）》～归总问题。赵老师语言表述流畅，备课充分，个人专业素养很好，也有很强的指向性。</p> <p class="ql-block">“善学者明，善思者智。”每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。行之有效的教研活动带给我们的是源源不断的思考和永不止步的成长。一次教研，一次沉淀，只为遇见更好的自己。实验二小三年级组教师在思索中感悟教学艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p> <p class="ql-block">编辑：陈燕辉</p><p class="ql-block">审核：陈红梅 张雪</p>