单元教学聚思维名师引领促成长——晋城市城区凤台小学语文教学研讨活动

丽娟

一次思维碰撞的火花，一次教育理念的更新，一次教学实践的引领，收获满满，蓄力前行。 为了深入理解和践行2022版新课程标准理念，发展学生核心素养，进一步深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，2023年11月7日，晋城市城区凤台小学特别邀请晋城市教科研中心张晋伟语文名师工作室共同开展一场以“大单元教学”为主题的教研活动，凤台小学领导及全体语文教师参与了活动。 入情入境课例展示 围绕四年级上册第四单元“神话故事”，两位执教老师进行了单元整体架构，拟定了“梳理品悟神话之奇言思共生想象之妙”的学习主题，设置了“我是神话传讲人”的单元大任务，依托《盘古开天地》和《普罗米修斯》等文本内容，带领学生走进中外神话故事，徜徉在神话故事的长廊。 第一节课是由来自爱物学校的教师、“省级优秀班主任”“省级骨干教师”毋剑云老师执教的《盘古开天地》。本课是这一单元的起始课，毋老师用孩子们耳熟能详的神话人物揭开创世神话的面纱，借助思维导图、关键词语和课文插图梳理课文内容，为落实本单元教学重点之一——按起因、经过、结果的顺序讲故事搭建框架；接着，通过研读“劈”“撑”“化”三个词语，品析，体验，朗读，想象，使盘古力大无穷、永不放弃、无私奉献的伟大形象一步步高大起来；最后，引导学生在字里行间寻找神奇、感受“神奇”，揭秘神话故事的文化魅力。鲜明的人物形象和神奇的想象，为讲好神话故事提供了丰富的素材，“传讲神话故事”水到渠成。 第二节课是由晋城市实验小学教师、“中国好老师” 全国育人案例一等奖”获得者杨淑芳老师执教的《普罗米修斯》。承接上一节课的情境主线，通过“七嘴八舌话神奇” “抓住情节识人物” “理清顺序讲故事” “对比阅读知异同”四个活动，整体把握文本，聚焦“受罚”情节，走进人物内心，一步步使普罗米修斯的英雄形象丰满起来。接着对照评价标准，争做神话故事传讲人，展示神话魅力；最后延伸阅读“火”的神话，对比梳理，感悟不一样的神奇。 专家引领精准剖析 来自晋城市教科研中心的语文教研员、张晋伟语文名师工作室主持人、山西省语文教学能手张晋伟老师，做了题为《基于新课标理念探索核心素养落地路径》的讲座。 晋城市城区凤台小学校长郭太生对三位老师的莅临指导表示感谢。 张晋伟老师分别从“洞察教育改革新趋势” “洞见课程标准新变化” “洞晓学科落地新路径”三个方面进行了分享。她的讲座既有新课标理念的理论支撑，又有大量的单元教学实例，深入浅出地解读了“基于学习任务群的单元整体教学设计的路径”: 切入点：分析单元学习内容；着力点：进行学情精准分析；突破点：创设真实任务情境；核心点: 实施单元教学整合；延伸点：设计单元整体作业；落脚点：落实教学评一体化。 思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次活动引发了老师们对大单元教学的思考和探索。在“大单元”理念的引领下，我们将继续勤于探索，在反思和学习中进步，有力地推行大单元教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得。 晋城市城区凤台小学副校长高宇科对本次活动进行总结发言:希望老师们将理论话于实践，提升解读课标，整合教材的能力，以核心素养为导向，构建学习任务群，以活动设计为路径，让核心素养真正在我们的课堂落地生根。 “道阻且长，行则将至”，我校教师定会在大单元教学实践中步履铿锵，砥砺前行！ 供稿:马丽娟