项目化学习，我们在路上 ——山西省教育科学研究院“135项目学习范式”学科项目学习常态化实施培训纪实

盂县第三实验小学教学服务中心

培训背景 　　为有效落实《义务教育课程标准（2022版）》精神，深入推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》，充分发挥我省项目学习常态实施的先进经验及示范引领作用，尽快变革课堂教学方式。山西省教育科学研究院组织了“135项目学习范式”小学学科项目学习常态化实施研讨活动，活动分两期进行，而我非常有幸参加了11月2日进行的第一期培训。 培训纪实 01 背景解读 山西省教育科学研究院吴素荣老师就“常态化开展小学学科项目学习对于落实义教课标精神的必要性和意义”作了重要解读； 02 方法探索 山西省教育科学研究院薛红霞主任围绕 “‘135项目学习范式’促进小学学科项目学习常态化实施的作用及效果”，从方法实施到探索路径给予了明确的指引； 03 经验分享 遴选太原市、朔州市、运城市、吕梁市、长治市、太谷县、晋中市小学学科项目学习常态化实施的成功案例，从“区域推动一学校推进一学科常态化运用”三个方面作了分享交流。 太原市迎泽区大南关小学校鲍静老师的分享《立足项目学习做中学落实课标理念育新人》，从三个方面向我们讲述了“项目学习工作的开展、实践以及未来的希冀”，体现了大南关人在项目研究路径上“独上高楼勇于攀登、迎难而上乐于奉献、追求卓越喜获硕果”的艰辛历程，他们的精神令每一位参研者赞叹！ 　　运城市盐湖区第二实验小学景彦平校长围绕“‘135项目学习范式’教学变革实践一一《以项目理念推动项目教学用教师进步引领学生发展》”这一主题为我们做了分享。她从学校的初建，遇到的课改困境，“135项目学习范式”的实践过程，学校的教改成果展示以及课改展望，为我们一一做了详细的阐述。聆听之后，我们为之感慨：只要潜心研究，只要积极努力，乐观面对，再难的事儿也能做成！ 　　长治市长子县鹿谷小学教学副校长杨庆玲老师，为我们作了题为《项目化学习的“诗和远方”一一项目化学习常态化的实践》的分享。项目课堂常态化，项目生活立体化，项目育人多元化，他们从课内走向了课外，从校内走向了校外，跨学科项目化实践课堂、项目主题实践研学之旅，一步步践行着项目化研究，他们轻踏一路落花的音符，在项目课堂常态化的陌上之路，追寻项目学习的诗与远方！ 　　吕梁市离石区朝阳小学薛美花老师的分享，《理念先行立体架设持续生长一一以常态化推进项目化学习的实践与探索》为我们在项目化实施的路径上指点迷津。他们以“领导团队外出学习，邀请外校领导教研员联片教研，特邀省教科院薛红霞主任做专题讲座”的方式进行理念引导，以“依托课题引领、立足区域资源、设计课程体系”为项目化实施立体架设，以“顶层设计常态化教学”为持续生长点，以“转变学生学习方式、变革教师教学方式、革新教育教学方式的减负增效”为目标，一步步践行项目化学习，让我们领略到了他们在项目化实施路径上的创新精神，相信未来的项目化学习，他们定会一路奔波，一路生花！ 培训感受 　　芳华待灼，砥砺深耕。予会的专家、教研员及学科教师深入细致的讲解，不仅为我们项目化学习指明了方向，还满足了教师亟待成长的迫切需求，更新了教育理念，提升了专业素养。在前行的道路上，让我们一道：扬项目学习之帆，抵核心素养之岸。我们定将一路攀登，一路生花！