踏实追寻卓越路，行稳致远是根本——2023年海南省中学卓越校长（教师、班主任）工作室省外研学记录之三

何文胜

按照海南省中学教师继续教育培训中心策划的活动安排，2023年11月7日参观浙江省杭州市2所名校——杭州市公益中学、杭州市第二中学。比之前2天，虽然气温略有下降，几天的紧张参观学习，身体略有疲惫，但精神状态依然抖擞，没有降低老师们的学习积极性，早6点起床—7点早餐—8点出发—— （一）走进杭州市公益中学 　　杭州市公益中学创办于1995年，是一所走读的公办初中，隶属于杭州市西湖区教育局。学校围绕“让公益的孩子学并快乐着”的总目标开展工作。 主张“先学做人，后学知识”；共建共享“相亲相爱公益人”的亲情文化；着力打造“做人第一、活教乐学” 两大品牌，倾力推重“老师开心教书，学生快乐学习，家长阳光育儿”的育人理念。“快乐”是公益中学最大的特色和亮点。 学校致力于培养“品行正、情商高、身心棒、学业佳”的阳光学子。 办学理念：做有亲情的好教育，育真性情的公益人； 核心价值观：乐观大气，相亲相爱；踏实勤勉，活教乐学； 　　关注学生的眼前和未来相结合，共建共享和谐温馨的公益大家庭。 恪守“学做人、学知识”的校训，始终把“学做人”放在第一位。重孝心、责任心培养，从“不带手机进校园”、“我把左半边留给您”等小事抓起，学会站在他人角度说话做事，培养品行正、情商高、身心棒、学业佳的优秀公益人。 主张“让公益的孩子学并快乐着”，以活教促乐学。 课堂追求“三有”——有情、有趣、有效。注重课堂师生情感的投入，激发孩子的学习动力，提高课堂的趣味性，通过和谐的状态、清晰的讲解、足够的操练、适当的展示，优化课堂，提高效率。 　　杭州市公益中学校长潘志平为我们作了一场贴心的生活、工作的亲身经历讲座，潘校长注重用心，他说他的许多想法源于自己的一个成功案例——在培养自己的女儿中受启发。他强调生活、工作都在一个“情”字上：亲情是最有效的教育资源；关系是最大的教育生产力。 亲而近，近生情，以情育情，以情立德，以情促智，以情育人 潘校长特别分享他满怀人性化的管理细节： 暑假结束返校首先落实暑假作业完成情况：1. 睡到自然醒的日子有几天？2. 看亲人、陪孩子、相亲完成得如何？ 丰富的校本课程 潘校长传播自己的教育理念。咱们海南老师勤勉求学、虚心好学！ （二）走进杭州市第二中学 　　浙江省杭州第二中学历史悠久，秉承“诚勤爱”和君子之风相融相通而创立。百廿二中，横跨三个世纪薪火相传，培育万千英才初心不变。学校是浙江省“首批办好的重点中学”、首批“一级重点中学”、首批“ 一级特色示范学校”。学校先后获得“全国精神文明建设先进单位”“全国教育系统先进集体”“全国文明单位”“全国创先争优先进基层党组织”“全国文明校园”“全国科技教育创新十佳学校”“ 全国青少年校园足球特色学校”等荣誉称号。校训：立志、努力、为公核心品质：高远、正气、自主、务实文化精神：高境界做人、高水平学习、高品质生活办学理念：为学生的卓越发展奠基，为教师的职业幸福铺路办学愿景：办一所文化底蕴深、学术底气厚、学科高水平、学生高成长的中国名校育人目标：培育有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年办学策略：学生为本，学者为重，学科为基，学术为先 　　十年树木，百年树人。从淳佑桥畔的蕙兰、湄江百鸟的骊歌，到之江碧空的塔影，到钱江潮水的奔涌，杭州二中光荣历程中的每一个篇章，都跳动着为振兴中华而发愤的赤子之心，都活跃着为世界美好而发奋的追梦之人。 学校秉承百年历史名校的优良办学传统和深厚的文化底蕴，以“立志、努力、为公”为校训，以“为学生的卓越发展奠基，为教师的职业幸福铺路”为办学理念，坚持“学生为本，学者为重，学科为基，学术为先”这一办学策略，着力培养学生“高远、正气、自主、务实”的核心品质，将学生培养成为有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年，将学校办成文化底蕴深、学术底气厚、学科高水平、学生高成长的中国名校。 　　学校通过构建分类分层分项可选的课程体系，通过丰富独特的课程供给，支持学生的多元发展和个性发展。学校联合北大、清华、复旦、交大、浙大、科大等顶尖高校开设大学先修课程，邀请众多教授，开设前沿科学的讲座课程，形成了浓郁的二中学术氛围。大力支持学生社团和俱乐部的活动，高品质地开展各类校园活动，促进学生形成强劲的自主发展能力，具有鲜明的高成长性。 　　学校成立了奥林匹克学院、求是创新学院、蕙兰人文学院、马克思主义学院等四大学院，以强大的师资团队、完备的课程体系、特色的教学安排、特别的科学管理、有力的资源保障，指导学生开展各种高水平的学习，由此形成深厚的学科基础、强劲的创新意识、卓越的核心素养，为资优学生的卓越发展打下坚实的基础。 全国教书育人楷模、全国首批正教授级教师、中学数学特级教师、杭州二中校长蔡小雄亲切为我们介绍杭州二中的历史发展：1. 杭州二中拥有深厚的爱过情怀；2. 杭州二中是全国首所举办马克思主义学院的中学；3. 杭州二中师生在学校的生活、工作很幸福；4. 学生社团活动特别多，第二课堂活动特别多； 　　在参观过程中，我们看到了不同学校的教育环境和教育方式，以及不同教师的教学风格和理念。每个学校都有自己的特色和优势，这让我对教育有了更深入的理解和认识。同时，也看到了教师们对教育的热情和投入，这让我们深感教育的崇高和神圣。 优越的教学环境对润华孩子们的教育非常重要。校园设施不仅为学生提供了更广阔的学习空间和机会，也让学校的教育更加全面和多元化。 在与对方学校老师们的交流中，了解到了他们在教学中解决这些问题的方法和策略。这些经验和建议不仅能够帮助我更好地应对教学挑战，也能让我们在未来的教学中更加得心应手。 教研成长是一个持续不断的过程，需要我们保持热情、持续学习、勇于尝试、合作交流、关注学生等多个方面的努力。相信自己，只要坚持不懈地追求进步和完善自己的教学能力，一定能够成为一名优秀的教育工作者。"坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。"工作室工作，任重而道远，但只要我们认真、努力，则必将开拓出属于自己的新天地！ 　　通过参观名校，与省内外专家、名师交流探讨，每一位主持人都深感责任重大，工作室建设需要具有高度责任感、专业素养和丰富教学经验的专家团队；工作室建设需要制定明确的发展规划，这些规划应该围绕提高教学质量、推动教育创新、培养青年教师等方面展开；工作室活动的策划让更多的富有情怀的教师们有机会分享教学经验、讨论教学方法、解决教学问题等；工作室活动应该为广大教师提供包括专业发展、教学技能培训、教育理论学习等课程；工作室应该建立一套有效的评估机制，对教师的教学效果、专业发展等进行评估。评估结果可以作为教师晋升、奖励的依据，同时也可以为工作室的进一步发展提供参考；名师工作室应该加强与外界的联系，与其他学校、教育机构建立合作关系，共享资源，开展交流活动。这有助于扩大工作室的影响力，提高教师的专业水平。 2023-11-07•周二