<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“青，取之于蓝而胜于蓝。”</span> 踽踽前行，不如青蓝结盟，共同携手，融入新教育理念，构筑理想课堂，追求更卓越的成效，打造更有凝聚力和辐射力的团队。</p><p class="ql-block"> 2023年11月的第一天，马中的阳光特别明媚，树叶青的耀眼。语文组开启了白马井中学“青蓝工程”7组师徒结对活动的序幕，这是2022年12月开始此项工作，继课内互听评学习指导，到各教研组内展示研究交流，至本学期全校性“青蓝工程”师徒结对展示赛课，步步进阶。最终实现互相促进，“青蓝”双赢，共探马中教学研究之路。</p> “青”罗小琴 <p class="ql-block"> 本课亮点：在合作探究环节中，让学生以导游的身份，根据图片的展示，介绍昆明因为雨便有了各种各样的美，学生理解了作者对昆明生活的喜爱与想念，师生互动出色表现。</p> “蓝”王银博 <p class="ql-block"> 本课亮点： 1.以“情”为中心，突出分析父亲的“言行貌”，教学重点突出。</p><p class="ql-block">2.交代背影前后的背景知识，让学生更深入、深刻的理解《背影》的魅力不仅仅是一篇优美的写人叙事的散文，而且是融化父子坚冰的一杯暖水。</p> “青”丁丽 <p class="ql-block"> 地理《黄河》本课亮点:视频导入，提高学生兴趣；学生上台展示，增强自信；课件精心准备，PPT制作优美；配有导学案，学生易接受，理解。</p> “蓝”吴健安 <p class="ql-block"> 本课亮点：本节地理课是学习中国自然资源概况，为了让学生在学习中对自然资源的概念及类型能快速理解和记忆，我在课程教学中加入了儋州当地的自然资源部分素材作为补充材料，让学生了解到家乡的自然资源概况。其实地理学习离不开身边的地理知识，这也是课程中要求学习的乡土地理，是海南地理的范畴。</p> “蓝”吴秋训 <p class="ql-block"> 本课亮点：1.以漫画图片导入，紧扣主题，引人入胜，能激发学生学习兴趣；</p><p class="ql-block">2.指导学生上台制作思维导图，充分体现学生的学习主体地位。</p><p class="ql-block">3.引导学生抒发实践五四精神的想法，激发爱国情怀。</p> “青”吴为杰 <p class="ql-block"> 本课亮点：1、在导入环节中，比较顺畅从现实生活引导到课堂中。</p><p class="ql-block">2、整节课的时间进度把握得较好。</p><p class="ql-block">3、通过指导学生阅读故事，从而突破本科重难点，课堂气氛较为活跃。</p> “青”麦文香 <p class="ql-block"> 本节课从学生日常的事例入手，结合动画，符合学生的年龄特点，化抽象为具体，激发学生学习兴趣，使学生更容易理解、接受，课堂上学生的积极性得到充分的调动，课堂效果良好。</p> “青”张春露 <p class="ql-block"> 本节课亮点：教学设计循序渐进环环相扣。在学习西方文化米奇精神这一节课中，先从学生的周末活动到电视节目卡通动画顺利导出本节课的单词simple、film、culture等单词。在中西文化的对比中慢慢过度到课文的学习，从最初的skimming到scanning，学生从最初的知道米奇是个卡通人物到最后懂得米奇是代表着美国人为实现美国梦而努力奋斗的一种精神。</p> “青”甘琳 <p class="ql-block"> 本课亮点：思路清晰，教学流畅，创设情境，引学生参与进来。</p> “蓝”符启坚 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在课堂教学中，把历史和时事热点结合起来，引导学生学习兴趣。从中考备考复习角度上，紧扣课程标准，善于引导学生用比较方法对日本明治维新与中国洋务运动知识进行纵横对比梳理、归纳，培养学生的历史核心素养。</p> “蓝”杨成全 <p class="ql-block"> 本课亮点：1、复习引人能较好的激发了学生兴趣，极大地调动了学生积极性。</p><p class="ql-block">2、图片呈现时运用了启发性教学，引导学生思考。</p><p class="ql-block">3、课堂上教师抛出问题后，大多数学生能积极发言，但个别同学声音有点小，不够流畅。</p> “青”陈明 <p class="ql-block"> 本课亮点： 写作教学一直是教学中的难题。对写作困惑的学生进行有效地指导是迫在眉睫，特别是临近中考的学生。我在引导中注重学生的观察力的培养，养成练笔的习惯，在强化人物外貌描写中除了抓特点，更要巧用修辞进行练习，最终实现本节课目标，为提高语文中考分数打下坚实的基础。</p> “蓝”朱晓坤 <p class="ql-block"> 语文综合性学习是课内与课外的有机结合，有趣又锻炼了学生的综合实践能力。“君子不强不息”精神内涵的理解，此活动是学生课下自行以小组为单位组织：从神话传说到名言警句，从中国古诗文到名人自强不息的故事，甚至还有专题采访，有模有样，课上的展示更是此坐彼起，动脑动口动笔。这里不仅是知识的学习，能力的提升，思维的发散，更是传统文化的熏陶和洗礼，增强了对中华文化的自豪自信感。铃声响起学生依旧专注。</p> <p class="ql-block"> 儋州市白马井中学“青蓝工程”师徒结对展示赛课，经历了从“青蓝”互相交流学习，到3天的展示赛课，再到总结表彰会<span style="font-size: 18px;">历时17天，落下帷幕。这既是一次活动的结束，更意味着继续携手同行的又一个开始，我们在互学中做，在实践中学，让次次研讨交流成为互相提升，共同进步的平台，真正实现传承创新，辐射带动的作用，形成良好的研讨氛围，切实落实学科素养，让研讨之花开遍马中课堂，让新教育的理念指导我们构筑更理想的学习活动！</span></p> <p class="ql-block">图文编辑：朱晓坤</p><p class="ql-block">摄影：钟琼霖</p><p class="ql-block">审核：黎秀奎 王银博</p>