抓常规，赛风貌——记五源河学校小学六年级课堂常规比赛活动

六年级

小学六年级课堂常规比赛是一种教学活动，旨在提高学生的课堂表现和规范课堂行为。通过比赛，可以帮助学生提高课堂表现和规范课堂行为，培养良好的学习习惯和团队合作精神。在金秋十月，五源河学校小学六年级共同开启了这一趟收获之旅。 为了提高课堂常规比赛的质量和效果。德育处刘菊兰副主任亲自指导，与年级长陈堂训老师以及六年级各班主任共同商议。从确定比赛目的、制定比赛规则、设计比赛内容、确定评分标准等等出发，旨在设计和组织课堂常规比赛能够满足学生的需求和兴趣，以提高学生的参与度和积极性。 正是因为自九月开学以来，六年级教师共同携手，狠抓常规落实，努力培养习惯。在这次六年级课堂常规比赛中呈现出了积极向上的班风学风，在遵守纪律、积极参与、团结合作等方面表现突出。让我们来验收成果吧！ 一班常规展示中彰显出了良好的课堂纪律，班级学生能够做到自觉、自制、自信。 二班积极展现了创意课堂，结合古诗诵读与学生发展特点，拍手颂诗的环节设计让人眼前一亮，孩子们表现出较高的学习兴趣。 三班展现出了团队的合作精神，在小组讨论、合作解决问题时，能够充分发挥团队协作的力量，共同为实现学习目标努力。 四班在常规展示中营造了互相尊重、互相帮助的学习氛围，学生们定能在这种氛围中共同进步。 五班同学们手捧心爱的课本，个个坐姿端正，神情专注。朗诵声声入耳，铿锵有力。头正身平的他们正是好读书，会读书，爱读书的少年人。 六班从课前准备到师生问好，从文具摆放到举手发言，秩序井然，有条不紊。学生步伐一致，动作整齐，精神饱满，体现出敢比敢拼的优良班风。 七班同学们井然有序，条理清晰，干净利落，为课堂增添了不少效率。值得一提的是，七班事先就为六年级录制了完整的常规视频，做出了示范，奠定了积极向上的基调。 八班在常规展示中增减了路队常规展示，不仅要求学生坐得正，还要求行得稳，对常规提出了更高的要求。 九班常规展示通过精小的细节体现学生的课堂行为。同学们饱满的热情和精彩的表现，赢得了老师和评委的一致好评。体现出了“一规一矩有章法，一言一行好习惯。” 十班常规则体现出了创新思维：勇于尝试新的方法和思路，用一首欢快的韵律操为课堂增色添彩，既活泼可爱又促进了手脑协调。 十一班常规展示中同学们个个精神抖擞，动静结合、整齐有序，整体精神面貌好。 十二班课堂常规十分符合礼仪规范，举止文明，让人赏心悦目，在良好的课堂习惯中体现了同学们较高的综合素养。 十三常规展示在嘹亮的班级口号声中拉开了序幕，每个孩子都准备充分，都把最认真的一面展示了出来，生机勃勃。 十四班课堂常规组织有序，教师指导有方，可以看出老师平日对同学们进行有针对性的指导，养成了同学们的良好习惯。 十五班在一声洪亮的口令声中，全体同学都认真对待，积极参与，精神风貌佳。 这些亮点都体现出了对此次比赛活动的重视，也饱含了老师与同学们的辛勤付出。赛后评委领导指出:要继续维持和提升这些亮点，需要将常规继续落实，延续。才能真正的有利于提高学生的学习效果和综合素质，才能为班级的持续发展奠定基础。 "没有规矩不成方圆"，做任何事情都要有规矩、纪律和约束，否则就无法形成有序的局面。只有大家共同努力，才能创造一个和谐、稳定的环境。我们六年级全体教师也会以“播下一种习惯，收获一种性格”的教育意识持之以恒的落实常规。经过激烈的角逐，在学校领导及教师代表的严格评定下，评选出这次课堂常规比赛中表现优秀的班级。