<p class="ql-block"> 教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。三亚市海棠区龙海小学语文组十月教研活动有条不紊的进行着。</p> 公开课展示篇 <p class="ql-block">课题:《蟋蟀的住宅》与《燕子搭窝》对比阅读课</p><p class="ql-block">时间:10月11日</p><p class="ql-block">授课人:王春漫</p><p class="ql-block"> 王春漫老师声情并茂地引导学生进入文本的学习;通过学习任务单点燃了学生的学习激情;让孩子静心思考，引导学生进行知识探究。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文科组老师齐聚会议室对这节课例进行研讨。首先王春漫老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着大家对老师扎实的基本功、科学的问题设置、以学生为主体的课堂理念都予以了肯定，并提出了各自的意见。</p> <p class="ql-block">授课教师：吴琳</p><p class="ql-block">课题：《爬山虎的脚》</p><p class="ql-block">时间：10月18日</p><p class="ql-block"> 课堂上，吴琳老师课堂教学围绕“读”展开，以读贯穿整个课堂，引领领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词关键句理解课文。并且给大家带来了爬山虎爬墙的动画，请大家注意爬山虎的动作，细微的变化。期间穿插学生情景表演，给课堂增添了几分趣味。</p> <p class="ql-block"> 在听课评课过程中，人大附中崔莫老师以及银发精英窦春艳不拘形式，深入浅出地对王老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评，老师们互相交流，互相探讨，共同提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">授课教师：麦明晓</p><p class="ql-block">课题：《夏天里的成长》</p><p class="ql-block">时间：10月27日</p><p class="ql-block"> 本节课，麦明晓老师教学设计新颖有趣，在课堂教学活动中，麦明晓老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次教学任务。</p> <p class="ql-block"> 课后，银发精英窦春艳对麦明晓老师进行了专业且细致入微的指导，并交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让麦明晓老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block">课题:《圆明园的毁灭》</p><p class="ql-block">时间:10月31日授课人:吴尚徽</p><p class="ql-block"> 这节课的教学中，吴尚徽老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅。相信每一个孩子都收获颇多！</p> 研讨交流篇 <p class="ql-block">一、低年级低段习课堂教学研讨交流活动</p><p class="ql-block"> 10月10日，语文组低年段备课组长黄雪雁老师带领低年级的老师们在会议室进行习课堂教学交流活动，主要交流低年段老师们在上习课堂中碰到问题以及对于习课堂有好的建议而进行交流。老师们各抒己见，交流自己的看法，并及时地给予了合理的建议。让老师们在以后的习课堂中更好地实施教学活动。</p> <p class="ql-block">二、第一次大单元公开课研讨交流活动</p><p class="ql-block"> 10月11日，教研组长麦明晓老师组织了全校的语文老师对王春漫老师执教的大单元引领精读课《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》对比阅读公开课进行了教学研讨活动。人大附中崔夏老师和银发精英窦春艳老师也参与了此次教研活动。王春漫老师简要地陈述了本节课设计意图反思自己课堂的不足。接着窦春艳老师和人大附中的崔夏老师针对于课堂教学分别从新课标、课堂教学氛围、对学生的评价、教学内容、教学方法这四个方面做出了精彩的点评。另外，教研组长麦明晓老师和备课组长吴尚徽老师针对本节课也分别做出了评价，也提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block">三、第二次大单元公开课研讨交流活动</p><p class="ql-block"> 10月18日，教研组长麦明晓老师组织了全校的语文老师和人大附中崔夏老师对吴琳老师执教的大单元引领精读课《爬山虎的脚》和《交流平台》公开课进行了教学研讨活动。首先由吴琳老师针对于本节课陈述自己的教学设计和教学意图以及教学反思。接着由崔夏老师针对本节课的教学内容、课堂氛围、小组合作、板书以及朗读等这些方面做出了评价。最后吴尚徽老师和麦明晓老师以及王春漫老师和黄雪雁在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。使授课教师以及参与评课的教师受益匪浅。</p> 趣味古诗词活动 <p class="ql-block"> 古诗词是中华民族的文化瑰宝，代代传诵，千古不衰。为了弘扬中华传统文化，传承有修饰词经典，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，营造书香校园。龙海小学于10月12日下午以班级为单位在班级进行了趣味古诗词初选活动。 </p><p class="ql-block"> 一二年级主要以诵古诗的形式开展活动，低年段的学生在背景画面和音乐中诵读着自己喜欢的古诗：</p> <p class="ql-block"> 三四年级主要以画古诗的形式开展活动，老师给出古诗主题，学生根据老师的古诗的主题画出相对应的图画，每位同学都在展现自己的画画天赋，画出属于自己心目中的那首古诗的美景：</p> <p class="ql-block"> 五六年级则以飞花令古诗词大赛的形式在班级里开展活动，每位同学都积极参与活动，各个环节孩子们各尽所能，自信大方、应答自如。</p> <p class="ql-block"> 古诗词大赛活动的开展为学生提供了一个展示自我的舞台，进一步提升了学生的文化素养。活动既陶冶了学生高雅情趣，让学生领会了诗词那独有的艺术魅力，更激起了同学们对博大精深的中华诗词的热爱。</p> 校外教研篇 <p class="ql-block"> 10月17日三亚市教育研究培训院在林旺小学举办小学语文骨干教师送教下乡活动，供全区语文教师观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 叶蕾老师以大单元学习任务群中的基础型任务群给我们展示了一年级上册《秋天》一课。叶老师精心设计了松鼠带领同学们闯关的情境，循循善诱，以明确的指令，把课堂交给学生，让学生充分得到听、说、读、写的锻炼。同时，令众多听课老师茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 杨冬梅老师以大单元学习任务群中的发展型任务群和文学阅读与创意表达任务群为主体给我们展示了三年级上册《富饶的西沙群岛》一课。杨老师的大单元示范课紧扣新课标语文要素，让我们更直观地了解如何应用学习任务群设计单元教学、创设教学情境，令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 课后，由区教培院督学王玉艳主任主持三亚市2023年秋季学期小学语文骨干教师送教专题培训暨曾艳青名师工作室主题研修活动。</p><p class="ql-block"> 张玲老师为全体语文老师做了“基于学习任务群的单元整体教学设计与实施”主题讲解，着重强调了设计教学情境的重要性，引导学习情境设计的要点，还贴心地为我们分享了具体的教学案例分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，教培院高福明院长为我们总结了今天的研修活动。他用亲切的笑容和饱满的声音，感谢我们的参与和付出。他说，这次研修不仅是知识的传递，更是思想的碰撞和成长的契机。他的话语让我深受鼓舞，我相信，通过这次研修，我们一定能够在教学的道路上绽放出更加耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行,愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。</p>