课程缘起 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调专注幼儿的生活。我们发现幼儿对幼儿园里的石头非常感兴趣，在户外游戏和午饭后散步时，孩子们发现了石头并提出了很多的问题:</p><p class="ql-block">👧🏻佳慧小朋友说:“这个石头为什么是黑黑的啊？”</p><p class="ql-block">👧🏻桐桐小朋友说:“为什么这个石头这么光滑？”</p><p class="ql-block">👦🏻梓峻小朋友说:“我好想在这块大石头上画画呀。”</p><p class="ql-block"> 大自然的产物常见又具有探究价值，虽是一颗小石头孩子们却非常感兴趣，我们班把石头“请”进课堂，于是关于石头的探索悄然开始……</p> 一、寻找石头 <p class="ql-block"> 想要和石头有更多的亲密接触，当然要先找到石头啦！</p> <p class="ql-block"> 栎鑫小朋友说:“我知道哪里有石头，就在我们幼儿园，我带你们去吧！”</p> <p class="ql-block"> 小伙伴们前呼后拥跟着栎鑫下楼去找石头了！</p> <p class="ql-block"> “这个石头上有些洞洞”佳慧小朋友指着石头说。</p> <p class="ql-block"> 乾洋小朋友说:“老师快看，好多石头呀！我们都数不过来了。”孩子们兴奋地喊着， 都凑上去看一看。</p> <p class="ql-block"> 草地上，沙池中到处都有他们的收获。孩子们将找的各种各样的石头收集起来，哇！简直就是一个石头王国。</p> 二、初识石头 <p class="ql-block"> 找到了各种各样的石头，孩子们回到教室迫不及待地和小伙伴们分享……</p> 初识石头——石头大幻想 <p class="ql-block"> 有的小朋友把石头想象成“石头小人”，赋予了它们生命，有的小朋友称之为“宝石”，都喜欢的不得了！</p> 初识石头——走进石头王国 <p class="ql-block"> 在集体活动中，老师和孩子们一起走进石头王国，和孩子们互相介绍各种各样的石头，并通过《小石头的新魔法》、《石头汤》等故事加深孩子们对石头的认识。知道了更多各种各样的石头。通过《神奇的石头》绘本故事，小朋友们知道了原来小鸡🐥是没有牙齿🦷的，它们通过吃一些小石子来消化胃里的食物。在古代，一些坚硬的石头还可以用来盖房子、建造石桥，加深了孩子们对石头的进一步认识。</p> 三、石头创意画——石头涂鸦 <p class="ql-block"> 缤纷的色彩将生活装点得灿烂可爱，石头的灿烂可爱，由孩子们来装点。</p> 四、石之游戏 <p class="ql-block"> 简单的石头通过孩子们的小手，朋友们的合作，共同搭建出可爱的形状。在绿色的草坪映衬下，仿佛置身在自由的天空中，快乐地玩耍。</p> 五、石之造型 <p class="ql-block"> 孩子们还发挥自己的想象力，用小石头摆出了各种身体造型！</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 本次生成课程活动追随着孩子们的兴趣而生发，满足孩子们亲近自然的天性。活动中，幼儿享受着寻石、认石、玩石的快乐。孩子们在探索中发现石头的秘密，感知石制品的多样性，体会石头“变身”的兴奋。探究中游戏，游戏中探究。我们以后还会和孩子一起去发现生活中的美好，去塑造更多的精彩。</p> <p class="ql-block">编辑:郑芝翠</p><p class="ql-block">审核:邱冰、公秀苓</p>