<p class="ql-block">11月6日下午，我校组织全体高三年级教师召开了高三“一模考试”分析会，会议由高三年级组组长李杰老师主持。</p><p class="ql-block">李杰老师事先布置好了发言任务，希望各科任老师结合本科目对本次一模成绩进行细致、客观的分析，同时提出行之有效的解决方案和策略。希望几个班主任也能谈谈各班情况，有助于科任老师配合教学，共同帮助学生提高成绩。</p><p class="ql-block">以下是各科老师具体分析所教科目学情、成绩及后期复习策略和方法。</p> <p class="ql-block">（语文）李菁老师：1.语文学科整体平稳。2.部分同学没有时间规划意识。3.小部分同学书写潦草，卷面上失分较多。4.部分同学太懒散，基础薄弱，可提升空间大。</p><p class="ql-block">策略：1、引导学生合理制定目标。 2、继续分层分类教学，落实目标。 3、利用错题集、积累本、练字本。 4、钻研教材，把握考试动态。</p> <p class="ql-block">（数学）郝虹斐老师：分析此次考试范围、考试难度。本次试题难度贴近高考，重思维过程，重情境，重应用。但学生成绩不理想。得分率低原因在于：学过的知识掌握的只是皮毛；提升题有畏惧心理且不愿意动手，计算能力差。</p><p class="ql-block">解决办法：主抓基础，依据现有学情进行拓展练习。</p> <p class="ql-block">（英语）吴文非老师：本次试题重视学科基础知识和主干知识，全面考查学生的综合语言运用能力，试题总体难度适宜。学生存在的主要问题：1.基础太差；2.学习态度不端正，缺乏学习动力。</p><p class="ql-block">策略：严抓词汇；结合语篇语境教学；强化写作；坚持以学生为主体，培养学生自主学习的能力和自律能力。</p> <p class="ql-block">（物理）梁佰峰老师：学生问题：基本概念含糊，计算功底薄弱。</p><p class="ql-block">解决方案：增强熟练程度，练题要有针对性，规范化训练，养好思维习惯。学会分析过程，找准规律练方程，书写规范。</p> <p class="ql-block">（化学）张颀老师：本套题计算量大；综合性强；题难度比较大。</p><p class="ql-block">解决方案：增强化学计算意识，拓展思考问题角度，落实教材基础知识。</p> <p class="ql-block">（生物）白彩慧老师：考题范围太过集中，考题难度偏大，计算量偏大，学生时间不够用。</p><p class="ql-block">解决方法：基础出发，必须落实基础知识，在基础上拔高。规避眼高水低，一定要让学生多练，代课老师多交流，为学生制定具体方案。</p> <p class="ql-block">（文数）杨辰萌老师：文科数学难度适中，考题科学。学生计算不够细心。做题思路不够清晰。知识点掌握不够清楚。</p><p class="ql-block">策略：抓基础抓计算</p> <p class="ql-block">（历史）王继龙老师：解题能力不足。</p><p class="ql-block">措施：围绕一轮复习扎实基础；让学生通过讲题来提升解题能力。</p> <p class="ql-block">（地理）赵璟宇老师：学生基础知识掌握比较扎实，但对于高中部分的地理实践能力不足，需要实践训练。</p> <p class="ql-block">（政治）汪静玲老师：背诵部分学生做的要么不扎实，要么背了不会用导致部分学生成绩不满意。也有特别优秀孩子，可以分享学习方法给同学。</p><p class="ql-block">策略：针对不同学情进行教学复习。</p> <p class="ql-block">（班主任）徐宏江老师：分析二班学生特点、学习习惯，特色需求等。</p><p class="ql-block">问题总结：1.学生复习方法欠缺，需要各科老师的专业指导。</p><p class="ql-block">2.对学生严格要求，严抓课堂纪律考试纪律。</p><p class="ql-block">3.关注有潜力学生。</p> <p class="ql-block">（班主任）刘敏老师：分析三班学生特点，学情。</p><p class="ql-block">大部分学生目标性不强，不愿努力，对自己要求不高。</p><p class="ql-block">策略：特殊学生重点关注，确保安全教学。</p> <p class="ql-block">（年级组长）李杰老师发言：作为一班班主任，我要求一班要做年级榜样。所以对我的学生我一向要求严格。</p><p class="ql-block">作为年级组长，我真诚地感谢各科老师的辛勤付出。</p><p class="ql-block">本次模考采用了三套试题交替使用，严格做到试题保密，最大限度地做到试题不露题，考试成绩的真实性。</p><p class="ql-block">通过本次考试，要求学生：</p><p class="ql-block">1、抓细节，不在细节上失分。</p><p class="ql-block">2、注重时间分配。</p><p class="ql-block">3、考试中，保持积极的心态，不畏难，正确对待难题。</p><p class="ql-block">4、考试后，要善于总结，要有坚定的信念和必胜的信心。</p><p class="ql-block">最后，李杰组长鼓励高三教师坚持既定方向严抓基础，精讲精练，向规范要成绩，向细节要成绩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（下组领导）水西安主任：我们高三教师队伍是一个团结上进的集体。这一届学生存在的问题：基础差；习惯差；思想消极；学生两级分化严重；学生偏科严重。</p><p class="ql-block">我们的努力方向：抓基础；抓重点；重细节。</p><p class="ql-block">配合年级组工作，做好学校和年级组的沟通服务工作，祝各位老师在照顾好身体的前提下工作顺利！</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过此次交流总结会，高三年级组全体教师在坦荡交流中明确了目标，凝聚了思想。即使前路多荆棘，我们全体高三组老师也将齐力同心，精韧不怠，踏实耕耘，砥砺前行，和东仪的高三学子一起再攀高峰！</p><p class="ql-block"> 图文整理：李菁</p><p class="ql-block"> 2023-11-6</p>