聚焦指南，“研”续成长；——开展语言领域考试、教师讲故事比赛等系列活动。

丁丁

幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，今日我园组织教师进行教育理论学习。为进一步加强教师的教育教学水平、提升教师专业素养、夯实理论基础，更好的贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，将教育理念转化为教育行为，我园“以考带学，以考促提”的原则；组织教师进行语言领域专业知识理论考试，全面提高教师教育教学水平。 本次考试以《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域为内容，在教师深入研读的基础上，采取闭卷形式进行测试。 相信通过《指南》的学习，各位老师一定能学以致用，做一名专业负责的幼儿教师。 通过这次考式，进一步强化了我园教师对《指南》语言领域的深入理解与把握。在今后工作中我们也会做到以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习；全面提高教师队伍整体素质为核心，加强专业能力学习，促进教师专业能力提升为重点，努力打造一支师德高尚、素质优良、富有活力的学习型教师队伍。 幼儿期是孩子语言发展的关键期，教师应为幼儿提供良好的阅读环境和条件，经常和幼儿一起看图书、讲故事、为幼儿提供适宜的低幼读物，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。我园组织教师开展”书香润童心，故事伴成长”讲故事比赛，提升教师基本功。 通过本次讲故事比赛活动提高幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动的标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。 在今后的工作中，我园将进一步搭建教师成长的平台，加大教师专业培养力度，加强教师队伍建设，促进教师勤练“内功”，不断夯实专业知识，不断提升保教质量。