<p class="ql-block">第/32/个/全/国/消/防/日预防为主|生命至上</p> <p class="ql-block">2023年11月9日是第32个全国消防日消防安全与我们每个人息息相关，十分重要为了帮助各位老师更好地开展消防日主题教学活动</p> <p class="ql-block">大班消防日主题活动方案示例!活动目标 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。活动准备 1、消防员的照片，消防录像。 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论 （1）为什么会起火？ （2）如果你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1） 说说你们怕不怕火？为什么？ （2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？ 3、游戏：小小消防员 （1）交待角色：老师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。</p> <p class="ql-block">中班消防日主题活动方案示例!活动目标1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力.2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法活动重点:让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法活动难点通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力活动准备1.收集火灾的案例及录像2.有消防车声音的录音带活动过程一、导入部分1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音? 发生什么事情了?2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景避免火灾的发生及自救的方法二、避免火灾的发生出示图片。1.(一个小朋友在玩火) 这个小朋友这样做对吗?2.(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明) 小朋友这样做安全吗?3.教师小结:这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。三、幼儿自救的方法1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢? (幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢? 现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢? (幼儿试打电话)3.教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火活动延伸老师:小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗?</p> <p class="ql-block">小班消防日主题活动方案!活动目标 1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。 2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。 3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。 4．初步了解消防的小常识。 5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。活动过程 一、我是小小消防员 1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。 二、消防集训 1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。 2.第一次探索梯子的玩法。 3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。 4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。 三、救护伤员演习 1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？ 2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。） 4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。） 5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题） 6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？ 7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤） 8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？） 四、游戏“勇敢的消防员” 1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信心吗？ 2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。 3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。活动反思 在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。</p>