家访，是一场温馨的相遇 <p class="ql-block"> “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一个方向，家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 为更好地促进学校与家长间的沟通交流，让家长了解学生在校学习情况，让老师掌握学生在家的学习和生活状况，凝聚学校与家庭的教育合力，达到家校共育的目的。力戈明德小学于2023年11月3日下午，组织开展家访活动。为确保本次家访活动落到实处，朱开科校长召开家访动员会并进行专项部署，在家访策略、家访形式、家访内容等方面提出了明确要求。采取上门专访形式和家长面对面交流沟通，尤其对建档立卡户、边缘户、残疾学生、学困生、贫困生、留守儿童等学生提出了特别的要求和家访措施。同时对老师进行分组、以老带新的模式进行，对老师来回路途安全作出明确要求和规定，确保了此次家访安全顺利进行。</p> 做有温度的引路人 <p class="ql-block"> 教育不是一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，是老师的满怀责任，是家长的满怀信任，为孩子保驾护航携手前行。老师们面对面的向学生和家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，与家长沟通学生的学习情况，宣传科学的家庭教育方式与方法以及心理健康知识，解决家庭教育方面的一些困惑，家长们责任意识很强，对学校的家访工作给予大力支持，对老师充满信任，热情主动参与交流，更有信心和学校携手共同做好孩子们的教育工作。</p> <p class="ql-block"> 泰戈尔曾说过:“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石”面对特殊家庭的孩子，我们更要多一份关注和关爱。我愿俯下身子，用爱心与责任，真诚地接纳、欣赏、鼓励、呵护每一株幼苗，与他们一起成长!</p> <p class="ql-block"> 老师们详细了解建档立卡户、学困生、贫困生、留守儿童等特殊儿童家庭的基本情况并作了详细地记录。结合特殊儿童家庭实际情况，老师们对学生在生活、学习、身体、心理上进行关心，让学生感受到学校的温暖和爱。</p> 倾听心声，静等花开 <p class="ql-block"> 每个孩子都是独特的个体，每个人的成长都有一个独特的过程。我们坚信，耐心持久的坚持一定会带来最终的收获。<span style="font-size: 18px;">在家访过程中我们认识了更真实、更全面的学生，</span>老师们详细了解学生在家的作息时间、兴趣爱好、家庭教育及陪伴的情况，根据家长的意见和困惑，老师们给与教育建议，家长纷纷表示会积极配合学校工作，多沟通交流，也明确了我们的共同目标一切都是为了孩子，引导孩子健康成长。</p> 行而不辍，育人不止 <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。我们呼唤家校合作、家校共育，呼唤教师与家长相互理解，相互沟通，为了孩子的快乐成长共同努力。让我们把家访进行到底，为孩子的成长之路点亮一盏心灯。</p> <p class="ql-block"> 越过山丘，前方可期,荣光守候，笃定信心，道阻且长，行则将至，家访，我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">让我们携爱前行，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拉近与孩子心灵的距离;</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家校同心，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">构筑家校沟通的桥梁，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">助力孩子成长!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：全体教师</p><p class="ql-block">编辑：梁晓艳</p><p class="ql-block">审核：朱开科</p>