<p class="ql-block">一叶落，万物收，朝暮为画，秋已成诗。11月2日，景晨名师工作室和赵伟乡村首席教师工作室成员齐聚一堂，同心绘圆，积蓄力量，共话美好，看见希望。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一项——课例展示</b></p><p class="ql-block">1.丁莹老师——《有理数的乘方》</p><p class="ql-block">丁莹老师上课条理清晰，课堂气氛融洽，活跃，学生活动充分，体现了新课改的精神，语速适中，声音洪亮，讲练结合，小组讨论热烈，效果较好，总之，课堂从始至终体现了新课改的精神，是一堂成功的课堂，值得多位老师参考学习。</p> <p class="ql-block">2.胡睿老师——《同类项》</p><p class="ql-block">课堂充分展示了师生风采，小组分工明确、课堂气氛热烈、让课堂充满了灵动，教学设计环环相扣，体现了胡睿老师深厚的教学功底和教学能力。</p> <p class="ql-block">上课开始前，学生们先进行了热身活动，老师们分成小组，进行了一些有趣的游戏和互动。这不仅让孩子们放松了身心，还增强了团队合作意识。</p><p class="ql-block">在上课过程中，学生讨论激烈，活动充分，课堂气氛活跃，讲练结合，效果很好。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二项——专题研讨</b></p><p class="ql-block">教学根在课堂，成在课堂，荣耀也在课堂。所以做为一名教师，我们要问计课堂、问需课堂、问效课堂。</p><p class="ql-block">景晨老师立足课堂，以《打造优质课堂，提高教学质量》为了题，做了专题报告。</p> <p class="ql-block">1在教学关系上，表现为:引导与帮助</p><p class="ql-block">2.在师生关系上，表现为:尊重与赞赏</p><p class="ql-block">3.在讲练策略上，表现为:精讲与精练</p><p class="ql-block">4.在问题刺激上，表现为:创境与设疑</p><p class="ql-block">5.在关注差异上，表现为:分层与异步</p><p class="ql-block">6.在动态生成上，表现为:促进与应对</p><p class="ql-block">7.在媒体运用上，表现为:整合与巧用</p><p class="ql-block">8.在学习评价上，表现为:发展与开放</p><p class="ql-block">9.在课堂管理上，表现为:反馈与调控</p><p class="ql-block">10.在对待自我上，表现为:反思与改进</p> <p class="ql-block">通过此次联谊活动，让我们交流了经验，扩展了思路。今后，望我们相互借鉴，同步学习，共同成长，提升经验，积累智慧，携手向科研型、特长型、学者型方向发展。</p><p class="ql-block">今天的活动交流到此，剩下的话，我们在这个秋天慢慢说……</p>