课题研究助成长 专家引领促提升—2023年青海省培训团队数字化 应用指导能力提升专项培训

厚德载物

　　课题研究是教育科研的重要载体，也是提高教师专业素养和教育教学研究能力的有效途径。为有效推进课题研究工作，提高教师科研能力，促进教师专业发展，2023年11月6日上午组织开展一线教师如何开展信息技术课题研究培训。

　　潘静—教育技术学硕士，湖北省教育信息化发展中心、湖北省电化教育馆研究部副部长，负责湖北全省教育信息技术课题研究工作十余年，曾任中央电教馆全国教育信息技术研究课题立项和结题评审专家，多次为省内外教师做课题研究培训。

　　通过在武汉的学习，我们的感触颇多。首先，我们了解到了信息技术课题研究的基本框架和方法。学习到了如何从实际问题中提炼研究问题，如何进行文献综述，以及如何制定和实施研究计划。

　　其次，在学习的过程中，我们认识到了信息技术在教育中的重要性和潜力。信息技术不仅可以提高教学质量和效果，还可以促进教育公平和个性化教学。

　　于此同时，我们也更加深刻地意识到团队合作的重要性。团队合作可以让我们更好地发挥各自的优势，互相学习、互相帮助，共同成长。

最后，我们对未来开展信息技术课题研究充满信心。我们相信只要不断学习和实践，我们一定能够在信息技术课题研究中取得更多的成果，为青海地区的教育事业做出更大的贡献。

总之，通过这次培训，不仅提高了我们自身的专业素养和教育技术能力，还学习到充分地应用教育资源共享平台，将为未来的教育教学工作打下了坚实的基础。