恩施州心理健康教育兴师培训记录（三）

梁瀚文

今日上午为我们带来知识盛宴的是谭顶良教授，他现任南京师范大学教科院教授、博士生导师、发展与教育心理研究所所长、发展与教育心理学博士学位创始人、江苏省政府重点学科“发展与教育心理学”首席学科带头人。 谭教授利用直观的媒体、形象的比喻为我们讲述了生动的案例，透过案例表象从激发学习动力、培养学习能力、锻炼学习毅力三方面阐述了以《家校共育孩子学习力》为主题的专业教育心理学知识，在谭教授抽丝剥茧般的讲述下，我们认识到家校共育对孩子的重要意义与强大力量，为我们今后开展学校心理健康教育指明了方向，为个人的发展奠定了基础。领悟到共担家校共育使命，和学生一起共同努力，孩子、家庭、学校、教育的未来定将更加美好。 南京市玄武高级中学心理学科正高级教师王天文给我们带来了别开生面的心理体验课《与家庭开展心理健康教育的内容与方法》，王天文老师用工作坊和团体辅导的方式，带着参训老师在游戏活动中体验心理探索的四个维度：情绪、认知、行为、身体。用角色互换体验心理辅导方法：觉察、倾听、共情……参训老师通过体验、感悟、分享、互助、运用、提升等方式理解用什么方法了解家长在哪个维度，并用什么方法与家庭开展心理健康教育。家庭在成长环境、家长期许、教养方式等等的不同、造就了学生不同性格特点、学习成绩、生活习惯；信息时代超速的发展，给家庭和学校教育都带来前所未有的心理冲击，学校更是有义务。 我们今天的学习之旅在轻松愉悦的吟唱声中开启，诗歌《我允许》出自于德国著名心理学家海灵格。优美的诗歌随着舒缓的旋律浸入到每个人的心底。