<p class="ql-block"> 天高云淡，秋色怡人。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，则在于钻研与提升。10月30日，“国培计划”（2023）武冈市紧缺学科骨干教师专项培训（小学音体美）工作坊（A0542-3）在武冈市思源实验学校开展了第三次线下集中培训，全坊80名学员参加了此次培训。</p> 精彩回顾 <p class="ql-block"> 首先，由主持人龙燕教师带领全体学员回顾工作坊一、二阶段培训精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 接着，她强调了此次研修活动的目标：通过展示教学，积极组织学员进行紧扣研修主题的研课、磨课、同课异构，指导学友与学生从情境出发，体验“情”“思”“美”“活动”“自然”的情境教学要求，培养课堂教学创新精神与实践能力。</p> 阅读分享 <p class="ql-block"> 学员王露教师进行了“开卷有益，书香袭人”的阅读分享。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们教师要做“活水”，源源不断的“长流水”。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 随后，体育教师张东、音乐教师刘佳敏、美术教师毛雨萱，分别给我们带来了三堂精彩的展示课。</p> <p class="ql-block"> 张东老师执教的体育课《小刺猬🦔学本领——前滚翻》以 “小刺猬学本领”为主线，以情景教学为主要手段，以自主学练为主要方式，通过角色扮演，让孩子们“在玩中学，在学中悟”，充分体现了寓教于乐教育理念。</p> <p class="ql-block"> 毛雨萱老师执教的美术🎨课《花儿朵朵》引导学生发现美、欣赏美、创造美，温润了学生的心灵，提升了学生的审美情趣，激发了学生的创作热情。</p> <p class="ql-block"> 刘佳敏老师执教的音乐🎵课《摆手舞》，通过创设篝火晚会情境，让学生身临其境感受土家风情的在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。欢乐，运用奥尔夫音乐教学法中的声势律动，加强学生节奏感，增加音乐体验及趣味性。营造开放式的学习环境，引导学生根据土家族风格特色发挥想象力，进行舞蹈动作编创，发散学生思维，充分发挥学生的主体性、创造性，落实鼓励音乐创造的理念。</p> <p class="ql-block"> 这三堂课都紧扣了工作坊研修主题——小学音体美情境教学的探索，每位学员都凝神静听，生怕错过了某一个精彩的瞬间。</p> 说课评课 <p class="ql-block"> 三位执教老师依次进行说课</p> <p class="ql-block"> 各学科分小组对展示课进行评课、议课。成员们讨论热烈，在真诚的探索与交流中碰撞💥出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 霍载文、刘桃、张蓉三位学友作为各小组代表，对展示课进行了评课。</p> <p class="ql-block"> 邹岚、周芳和刘俊三位优秀的培训师，对展示课进行了更精准的点评，她们在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题以及改进的建议。</p> 学情公布 <p class="ql-block"> 坊辅导员邹岚对全体学员前面两次集中研修学习进行通报，对优秀学员进行表扬，对还需要努力的学员进行了鼓励，希望第三次集中研修后全体学员的优秀率达到70%，所有学员齐头并进，一个也不落下！</p> 总结展望 <p class="ql-block"> 最后，坊主林骏对本次线下研修进行总结，对下一次集中培训提出目标任务。</p> <p class="ql-block"> “高山起微尘，千里始足下”。每一次历练都是一笔财富，每一次碰撞都是一次提升，每一次学习都是一次超越。相信通过此次培训，老师们对于小学音体美情境教学有了更深层次的理解，能够在今后的工作中将国培所学运用到实际教学工作中去，提升专业素养，让自己的专业能在喜欢的领域里向下扎根、向上开花，心怀一腔热忱，手捧一份坚韧，肩抗一份使命，做一个有智慧、有情怀的教育人!</p> <p class="ql-block"> 图文编辑：方俊懿</p>