“教”沐秋风启新航 “研”路俯拾皆芬芳—德州市湖滨北路小学课堂博览会系列活动之大单元教学课例研讨展示活动

晨静偌曦

为进一步提高我校教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。湖滨北路小学开展了一系列听评课活动。本次活动我们一起来观看五年级数学组杨志瑶老师的《2和5的倍数》。 　　杨老师先让学生在百数表中圈出是5的倍数的数，通过观察大胆猜测5的倍数特征可能是个位上是0或者5的数，是规律就需要验证，通过让学生举数，一起来验证，进一步来探究5的倍数特征光举数不足以证明规律，还需要讲道理，通过向学生询问为什么5的倍数特征只看个位就可以了，让学生进一步思考为什么十位百位以此类推都可以忽略不看，加深学生的理解。 　　接着回顾探究5的倍数特征的过程，分别经历了观察-猜想-验证-结论的过程，这也体现了数学上的归纳思想，让学生独立去探究2的倍数特征。 了解了2，5的倍数特征后通过做题引导学生学会运用，在做题过程中通过对比发现个位上是0的数即是2的倍数又是5的倍数。 　　最后向学生说明偶数和奇数的定义，并通过举数的方法加深学生的理解。 　　最后，参与听课的各位领导对本节课进行了点评，肯定了杨老师的课，肯定了杨老师的进步，指出杨老师这节课有思维，有学生，能关注到学生的学，使得学生真正掌握2和 5的倍数特征。同时也提出了具体的建议，优化本节课。 　　君子曰：“学不可以已。”本次教研采用“课堂展示+总结研讨”的教学模式，旨在让老师通过相互学习，提升数学素养。在整个教研活动的筹备过程中，杨老师不仅提高了驾驭教材和课堂的能力，而且积累了丰富的教学经验，夯实了教学基本功，促进教师改变课堂教学方法，建立大单元教学设计的概念。 　　相信通过此次研讨课，教师们定能立足于平日课堂，及时进行反思，集体商讨，共同进步，为呈现更加精彩的课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量而不懈努力。