<p class="ql-block"> 为更好地贯彻理解核心素养导向下的新课标理念，研究和落实学科素养下的单元整体教学，全面推动我校教育教学高质量发展，10月23日——11月3日，管城区实验小学举行了以“聚焦单元整体教学 聚力共研优质课堂”为主题的第七届“梦想杯”青年教师成长课活动。来自语文、科学、美术三个学科的13位老师进行了课堂展示。崔庆中校长、宋建云书记、张娴副校长及相关教研组成员参与了各组研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 语文组8位老师的课堂教学精彩纷呈，都能依据教学目标和课程标准整合教材，博观约取、厚积薄发，聚焦单元整体教学，充分展示了我校语文教师深厚的教学功底。 精彩课堂展示的背后是各教研团队的智慧。授课结束后，各位授课教师根据自己执教的内容进行反思。</p><p class="ql-block"> 王莹老师认为，在单元整体教学中，可以通过语文实践活动，结合学习任务群，引导低段学生在实践中学语文，用语文。郜格老师谈到在读中悟是学习语文的基础，单元整体教学更要设计环节紧凑的、不同方式的朗读，让学生深切领会到作者所要表达的思想感情。汪月老师表示，在今后的语文教学中，要让单元整体教学发挥更大的价值，让每篇课文都能发挥独特的育人价值。</p> 科学组的三位老师注重科学课的实践性和探究性，注重启发学生的科学思维。教师们紧扣课程标准要求，充分呈现科学学科特点，以先进的教学理念、别具匠心的教学设计、新颖别致的科学实验，带领学生做科学、玩科学，妙趣横生，精彩纷呈，散发着浓浓的“科学味”，培养了学生的合作、探究、创新精神。<div> </div> 吴文帅老师执教的《不一样的溶解》，用“水中烟花”做导入，通过实验引导学生观察白糖、小苏打、洗衣粉、食用色素在水中的溶解过程从而得出结论，培养了学生严谨认真的科学态度和爱科学的情感。孙俊伟老师执教的《雨和雪》，通过一个模拟实验，让学生理解雨的形成过程，并由此分析生活中锅盖上、玻璃上、洗澡时天花板上有水滴落下的原因，让学生意识到科学和生活是紧密联系的。 吴宇老师执教的《杠杆》，借助“巧玩跷跷板”这一真实的生活情境思考如何用更小的力撬起更重的物体，利用杠杆尺和钩码进行三组分组实验，分析数据得出实验结论并解决了生活问题，培养学生的探究实践精神和科学思维能力，提升了学生的科学素养。 美术组的两位老师紧密围绕“单元整体教学”核心，精心雕琢学习任务，立足学生学情，用心构建学习单元，聚焦艺术要素的深度探究，提高教与学的精进。<div> 葛琳老师的湘美版二年级《自画像》教学展示中，从认识自我、线条画法、察言观色三个环节展开，课程设计环环相扣，从生活中出发，又回归生活。 在作品分析上，葛琳老师从造型、线条、构图、性格几个方面着手，引导学生鉴赏与发现画作中的情趣之妙、意境之美。</div> 龚许小君老师的湘美版三年级的《线的表现力》从认识线、线的种类和特点入手，抓住线的排列与组合产生的美感。结合线的运用等知识点，以线的排列组合和实际应用为重点，学生运用所学知识画一幅装饰画。龚老师引导学生思考生活中情趣和意境的营造。两节公开课后，美术组各位老师对两节公开课提出了自己的观点，校领导对两位老师的优缺点进行了总结，并对今后的美术教学和教研提出了新的要求。课虽结束了但新的学习之旅才刚开始，美术探索永不止步。 <p class="ql-block"> 学校将以此为契机，进一步明确单元整体教学的方向，锤炼教师基本功，不断精进教学水平，优化课堂教学，让实验小学单元整体教学向新的高度迈进！</p> <p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">编辑：王应红</p>