<p class="ql-block"> 2月16日，芦溪四小会议室迎来了一场知识的盛宴。全国知名课程专家韩立芬教授为萍聚京城的老师们带来了一整天关于项目化学习的公益讲座。课题组成员李海萍与邬娟有幸参与了这场充满智慧与启发的培训。</p> <p class="ql-block"> 上午，韩教授深入浅出地讲解了项目化学习的基本理论，并亲自指导各项目组制定详细的项目计划。下午，各项目组成员依据各自的任务，热烈讨论、合作探究，最终成功输出了各自的成品。分组展示环节中，大家积极分享成果，整个过程充满了热烈的讨论与智慧的碰撞，气氛融洽而积极。</p> <p class="ql-block"> 项目化学习是新课标的重要要求，倡导“在做中学，在学中做”。在韩教授的引领下，学员们通过沉浸式体验、合作式创作和延伸式应用，不仅掌握了新的教学方法，更为新时代学生学习方式的变革提供了有力支持。</p> <p class="ql-block"> 成品展示环节精彩纷呈，各小组以独特的方式呈现了他们的学习成果，充分展现了项目化学习的魅力与活力。</p> <p class="ql-block"> 培训结束时，韩教授对本次培训做了精彩点评。她认为，本次培训不仅有温度（将研究内容与生活融合），有深度（表达专业，思维批判），有广度（知识面广，运用AI技术），有力度（小组合作执行力强），更有高度（问题探讨上升到生命价值）。她特别赞扬了评委小组的亲情参与力、专业力、导向力和评价力，并期望每位老师都能学习新理念，运用新方法，拥抱新未来。</p> <p class="ql-block"> 随后，朱红梅老师也对此次培训进行了精彩点评，并送给在场的每一位老师几句话：第一，特殊的学习方式并不遥远，愿意出发，就在前面。第二，真实的学习体验值得迁移。你体验了什么？殊途同归，出发有伙伴，同行有力量。有困惑恰是入局的契机。第三，善于学习，从放下成见开始。第四，勇于改变，从破除自己的舒适圈开始。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，课题组成员们深受启发。在教育这片广阔的天地中，项目化学习（Project-Based Learning, PBL）与整本书阅读犹如两条清澈的溪流，交汇成一条充满智慧与创造力的河流。它们不仅可以滋养学生的知识土壤，更能激发他们对世界的探索欲望。</p> <p class="ql-block"> 项目化学习是一种以学生为中心的学习方式，通过真实情境中的项目任务，培养学生的批判性思维、合作能力和问题解决能力。整本书阅读则让学生沉浸在完整的文学作品中，感受文字的力量，体会思想的深度，提升阅读素养。当这两者相遇，学生不再是被动的接受者，而是主动的探索者；阅读不再局限于文字表面，而是延伸到现实世界；学习不再是孤立的学科知识，而是综合的能力提升。</p> <p class="ql-block"> 此次培训不仅为课题组成员探究项目化学习与整本书阅读的融合提供了很好的示范，也带来了深刻的启发。我们将把所学收获运用到整本书阅读的教学中，深入探寻两者之间的联结，使项目化学习让教育生活更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 本美篇是由江西省基础教育《学习任务群视域下的区域内初中语文整本书阅读教学的实践研究》课题组成员供图供稿。</p><p class="ql-block">审核：李海萍</p>