游学追寻诗意感受景观之美

缪佩雄

——游学诗意打卡合辑·第六期 　　“读万卷书，行万里路。”我参加《游学诗意打卡》已经有五期了，这次是第六期游学诗意打卡时间为二十天。内容由管理员悠闲篱笆院老师命题，再由其它管理员老师发起，每天一题按照要求，写一段精简短文回答题目。 诗意打卡内容采用古诗词为题目，促使美友们重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧与情怀中汲取精华，修养心灵。为我们今后创作“游学圈”文章，怎样去运用好古诗词，是一次学习提高写作的机会。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”游学诗意打卡圆满结束后，我把自己参加“游学诗意打卡”二十天的讨论内容，整理编写成合辑，让这段时光给自己留下美好的回忆。让我们一起来学习和品味古诗，来弘扬传统和古老的文化，让古诗丰富我们的生活，让中华民族的瑰宝发扬光大！ 第一天 "横看成岭侧成峰，远近高低各不同"出自部编版语文课本四年级上册的宋代．苏轼《题西林壁》。赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，同时还蕴含着人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。这首诗是诗人游览庐山后，对庐山美景的概括和总结，形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山美景。 您游览过雄奇壮观、千姿百态的庐山美景吗？或游览过类似的美景，请您将千姿万态的庐山美景或相似景点，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。 ——悠闲篱笆院老师发起 《游学诗意打卡第一天》丹霞山 赞美丹霞山风光的古诗：“红石崖、奇峰攒，丹霞地貌真灵秀。”前几年，我们游走在广东韶关丹霞山，看到了群峰如林，怪石嶙峋，疏密相生，高低参差，错落有序；山间高峡幽谷，古木葱郁，淡雅清静，风尘不染；锦江秀水，竹树婆娑，满江风物，一脉柔情。丹霞山正是以雄、险、奇、秀、幽五大特色和独到的人文景观而名闻天下，吸引着无数海内外游客纷至沓来。千姿百态的丹霞山美景，让我感受到了大自然鬼斧神工的魅力！ 第二天 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自部编版语文课文四年级上册唐代．白居易的《暮江吟》。这首诗是诗人品尽朝官滋味，自求外任，远离朝堂赴杭州任刺史途中所写。抒发了诗人远离朝廷后轻松愉悦的心情。诗人用浅白的语言，描绘了深秋傍晚，夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。 您游学期间遇到过如此美丽的晚霞景观吗？请您将这样夕阳西照，晚霞映照江、河、湖和泊的壮观景色，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——悠闲篱笆院老师发起 《游学诗意打卡第二天》金町湾晚霞景观 汕尾金町湾旅游区，拥有至美七公里沙滩。几年前，我们全家人去金町湾观夜景。漫步在沙滩上夜幕快要降临时，美丽的晚霞映入眼帘，一道金光，让天空变得金黄，让大地也发出闪亮的光芒，把整个天空染得红彤彤的。正如丘石诗词：“落日斜阳江映红，披晖对坐望苍穹。”晚霞渲染着世间万物，温柔的晚风拂过，夕阳与晚霞交相辉映，也是让人迷恋的大自然风光。让我感觉到了放下心中的压力，欣赏了这浪漫弥漫的余晖！ 第三天 “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”出自部编语文九年级（下）张养浩的《山坡羊．潼关怀古》。这首元曲书写潼关雄伟险要，感慨历代王朝兴亡，揭示统治者给人民带来的苦难，表达了作者对广大人民的同情。 您游过潼关吗？或游过与潼关类似美景，请您将潼关美景或相似景点，用一段话写下来，文中包含相应诗词、名言或其它书本知识，应有游踪、景观和情感要素，搭配一至三张精美应景图片。——芳草老师发起 《游学诗意打卡第三天》居庸关 北京长城居庸关，是著名古关城，也是中国的城堡之一，同样号称“天下第一雄关”。明朝·胡俨诗词：“居庸关，山苍苍，山头雉堞连云长。一夫临关，万夫莫当。”居庸关的历史上曾经发生过许多重要的事件，古代曾经成为了抵御外敌入侵的重要关口之一。十几年前，我们游览了长城居庸关，居庸关的城墙、城门、城楼等建筑都非常壮观，让人们感受到了中国古代建筑的魅力。也让我感受到了大自然风光的神奇和美丽。 第四天 “欲穷千里目，更上一层楼”出自部编语文二年级（上）王之涣的《登鹳雀楼》。诗词蕴含诗人"登高望远"的胸襟和抱负，说明只有站得高才能看得远的哲理，寄予了诗人多少美好希望和憧憬。 您登临过鹳雀楼吗？或有过登高望远的经历，请您将登鹳雀楼或相似景点登高望远的意境，用一段话描写下来，文中含相应的诗词、名言或其它书本知识，有游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美应景图片。——芳草老师发起 《游学诗意打卡第四天》阅江楼 阅江楼位于江苏南京鼓楼区，最大特色是先有楼记后有楼景。因明初文学家宋濂所撰《阅江楼记》而闻名，有“江南第一楼”之称。根据明太祖在《阅江楼记》中的“碧瓦朱楹，檐牙摩空而入雾,朱廉凤飞而霞卷，彤扉开而彩盈”的意境建设而成。几年前，我去南京旅游，在阅江楼观赏了长江风光，放眼远眺，浩瀚的大江风光和南京长江大桥一览无余，金陵全景尽收眼底。走上观景台，让我感受到了大江风光无限好和金陵全貌的美景。 第五天 “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自部编语文课本二年级下册杜甫的《绝句》。这首诗是杜甫在安史之乱结束后，回到杜甫草堂，心情喜悦，凭窗远眺西山雪岭，白雪皑皑，表达了诗人愉悦心情。 您游览过杜甫草堂吗？请您将草堂的景观或有古现代文人背景的相似景点，用一段话描写下来，文中须含相应的古今诗词、名言警句，游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精图片。——豫·平老师发起 《游学诗意打卡第五天》东坡园 东坡园，位于惠州西湖“孤山苏迹”景区。东坡园融人文景观与自然景色为一体的岭南特色园林。几年前，我们全家去游西湖，走进了东坡园，了解到了北宋绍圣元年，苏轼被朝廷贬至惠州安置，在惠州度过了三年，期间时常游览西湖，写下了许多吟咏西湖山水的诗词。苏东坡《惠州一绝》的诗句：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”此诗让我感受到了原本说岭南的荔枝甘美，传达出人们喜爱之情。 第六天 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”出自部编版八年级语文课本上册唐代◇李贺的《雁门太守行》。这首诗是为征讨雁门郡之乱，鼓舞士气，赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神。 您到过边塞雁门关吗？请您将雁门关要塞美景或相似边塞景点，用一段话描写下来，短文中须包含相应的古今诗词、名言警句，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——豫·平老师发起 《游学诗意打卡第六天》雁门关 雁门关，位于山西省忻州市代县北部雁门山中，在长城上被誉为“中华第一关。”王昌龄诗词：“青海长云暗雪山，孤城遥望雁门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”雁门关曾多次成为战争的重要据点，每一块砖石都蕴藏着故事，每一处痕迹都承载着岁月的印记。多年前我去游览了雁门关，了解到它承载了悠久的历史传承，见证了古代边防的坚守和变迁。登上雁门关，让我感觉到了不仅拥有厚重的历史文化底蕴，更有着令人陶醉的自然美景。 第七天 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自部编版语文课本三年级上册宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。这是诗人描绘西湖景物诗。诗中反映了西湖的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。 您游览过西湖吗？请您将诗中所描绘的西湖美景或相似景点，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——陈青33老师发起 《游学诗意打卡第七天》杭州西湖 今年三月，我去杭州西湖旅游，来到了西湖我就想起了唐代·白居易诗词：“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。”春天下的西湖，实在美得犹如一幅天然的画卷，三山环绕于西湖，湖面平静，犹如镜子一般。远处的山峰上满是松树，显得群峦翠绿。到了夜晚，天空中的圆月倒映入湖水中，就像一颗璀璨的明珠，发出迷人的光芒。春色中的西湖景色如画，让我心旷神怡、流连忘返。 第八天 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自部编版语文课本五年级上册唐代张继的《枫桥夜泊》。诗写于秋天夜晚，诗人泊舟苏州城外枫桥，被江南水乡夜色所吸引，月落乌啼、江枫渔火、孤舟客子的景象。 您坐船夜游苏州了吗？请您将夜游苏州美景或相似船只夜游的景点，用一段话描写下来，文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或书本知识，有游踪、景观和情感要素，搭配一至三张精美应景图片。——陈青33老师发起 《游学诗意打卡第八天》》夜游苏州 寒山寺，位于苏州城西古运河畔的枫桥古镇，唐朝贞观年间，当时著名的高僧寒山和拾得来此住持，改名寒山寺。今年三月我去苏州旅游，走进寒山寺就想起了唐·张继诗词：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首名诗让寒山寺闻名于天下。“枫桥夜泊”是寒山寺一道迷人的风景。我走上枫桥，也对江南夜景的观察，让我感受到了著名诗人，勾画的月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等凄美的景象，有景有情，有声有色。 第九天 “明月松间照，清泉石上流”出自部编版语文课本五年级上册唐代◇王维的《山居秋暝》。诗中描绘了秋雨初晴后傍晚山间的清幽风光，将松间明月的光照，石上清泉之声等景色完美融合。表现了诗人寄情山水田园的美好心情。 请将终南山月光下的夜游或相似的夜游景观，用一段话描写下来，文中包含相应的古今诗词、名言或书本知识，有游记、景观和情感要素，搭配一至三张精美的应景图片即可。——镜子老师发起 《游学诗意打卡第九天》夜游西塘 西塘古镇位于浙江嘉兴市南部，是江南水乡风景最优美的古镇。街道多依河而建，民居临水而筑，并以桥多、弄多、廊棚多而著称。赞美西塘的古诗词：“夕晖片片西塘媚，紫幕重帏掩翠微。”今年三月我去西塘游夜景，天色渐渐暗去，暗淡的灯光在隐约中闪烁，仿佛在述说着古老的故事。漫步在长廊里古老的街道上，水巷、石桥、垂柳，使我想起元·马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，感受到一种闲适、淡泊和心灵的宁静。 第十天 “竹径通幽处，禅房花木深”出自部编版课本八年级下册唐代．常建的《题破山寺后禅院》。兴福寺是佛教名刹。诗中描写了幽深寂静的寺院景观，悠长的钟声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，表达了诗人游览名胜的喜悦之情。 您游览过兴福寺吗？将这样幽深寂静，而又富有禅意的寺院景观或相似景观，用一段话描写下来，包含古今诗词、名言或书本知识，应含游记、景观和情感要素，搭配一至三张应景图片即可。——镜子老师发起 《游学诗意打卡第十天》杭州灵隐寺 宋·杨万里诗词：“原来姑苏城外寺，今在灵隐更深处。”杭州灵隐寺，位于风景如画的西湖之畔，是中国佛教的名山古刹。今年三月我们去灵隐寺旅游。一踏进灵隐寺的大门，仿佛进入了一个梦幻般的世界，参道两旁绿树成荫，树木葱茏，花草香气扑鼻而来。欣赏悠长古老建筑和自然风光，可以在这里感受静心和冥想的力量与感受心灵的宁静和平和。体验佛教信仰的深厚内涵，让人心神向上。 第十一天 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自部编版语文课文一年级下册宋代．杨万里！《小池》。这首诗是诗人于东都洛阳时游到小池边，见山僧下棋、小娃撑船而作。是一首描写初夏池塘色彩明丽、相亲相依、和谐自然，而又富有诗意的水墨画卷。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都，却玲珑剔透，生机盎然。 您游览中遇到过细流涓涓，荷叶田田的小池或湖泊吗？请您将这样的池中或湖泊中景点，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——云舒老师发起 《游学诗意打卡第十一天》湖边赏荷花 古诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”前几年夏天，我们去汕尾陆河观赏荷花。走到湖边看见荷叶密密实实，荷花粉嫩的花瓣随风飘动，给初夏带来了一丝凉爽。粉色映衬着蓝天极为好看，在风起时，摇的荷花也仿佛在舞蹈。水中的荷花不蔓不枝，亭亭净植，将湖泊内的自然景观装点得分外好看。夏日的情趣，荷花初开，伴着微风，伴着清香徜徉其间，宛若走进一幅多彩的诗书画卷。我们拍照留念，与荷共影，为荷而乐。 第十二天 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”出自部编版语文课本七年级下册宋代．王安石等《登飞来峰》。这首诗是诗人返回故里，途经杭州时写下的诗词，借登西湖飞来峰抒发胸臆。诗中蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。您登临过西湖景区的飞来峰吗？ 请您将飞来峰的美景或相似景观，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——云舒老师发起 《游学诗意打卡第十二天》灵隐寺飞来峰 飞来峰，是杭州西湖的著名景点之一。汇聚了几百处不同朝代的菩萨、高僧造像，有种融合之美。以其独特的自然景观和丰富的文化底蕴吸引了无数游客，是江南少见的古代石窟艺术瑰宝，苏东坡曾有“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰”的诗句。今年三月我们去杭州西湖旅游，登上飞来峰极目向下望去，只见云雾缭绕，宛如梦中仙境。让我有一种心旷神怡的感觉。飞来峰你真是大自然赐给我们人类的宝物呀！ 第十三天 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自部编版语文课本四年级下册宋代．范成大的《四时田园杂兴》。描写了初夏江南的田园风光，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季农村景物的特点，有花有果，有色有形恬静安详的乡村生活。表达了诗人对田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。 您游学期间遇到如此美好的田园风光吗？请您将农家田园的农作物或瓜果蔬菜丰收美景，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马雪花136…老师发起 《游学诗意打卡第十三天》陆河田园风光 宋·范成大诗词：“十里西畴熟稻香。槿花篱落竹丝长。”几年前的夏天，我们去陆河洋岭梯田观赏最美的田园风光，稻谷飘香，千亩梯田顺着山势向下延伸，层峦叠嶂，一片片金灿灿的稻田犹如上帝打翻了的颜料盘，绵延有致地涂染于千亩土地之上，勾勒出一幅美丽动人的田园画卷。这里的田园风光多姿多彩，让我感受到了蕴含着农民们辛苦付出，换来的丰收喜悦。唯美的洋岭梯田风光，给我留下了美好的回忆。 第十四天 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自部编版语文课本五年级下册唐代．王之涣的《凉州词》。这首诗表现了戍守边疆的士兵思念家乡情怀。诗调苍凉悲壮，写满抱怨却并不消极颓废。表现了盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗人委婉地表达了对朝廷不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。 您游览过玉门关边塞景观吗？请您将玉门关长城边塞关隘美景或相似的长城关隘景色，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马雪花136…老师发起 《游学诗意打卡第十四天》玉门关边塞 玉门关，是一座始建于汉武帝时期的关口。玉门关遗址位于甘肃省敦煌市的西北。唐·戴叔伦诗词：“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”所以，"玉门关"是特殊历史背景下的局势演迁，代表了英雄豪杰的壮志雄心。几年前我们去旅游，走进玉门关遗址，看到现在的玉门关看似一个夯土堆的遗迹。虽已没有了当年的壮观，可以在废墟中想象当年的盛景，感叹历史和时光的沧桑变化，怀古之情油然而生，让我有一种特别的体验。 第十五天 “会当凌绝顶，一览众山小”出自部编版语文课本七年级下册唐代．杜甫《望岳》。这首诗是杜甫途经泰山时所作，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 您登顶过高大巍峨的泰山吗？请您将登顶泰山俯视一切的豪情或登顶其他名山一览众山小的美景和感受，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马上听风老师发起 《游学诗意打卡第十五天》天门山 天门山，是张家界永定区海拔最高的山，因自然奇观天门洞而得名。唐·李白诗词：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”天门山的奇丽景色，是张家界的文化圣地，被尊为“张家界之魂”，有“湘西第一神山”的美誉。前几年我们去张家界旅游，登上天门山，走到了一个天台，登高望远能看到整座山的景色。天门山上的自然风光，令我流连忘返，但我更惊叹于这大自然的作品，竟如此巧妙，创造奇迹。 第十六天 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自部编版语文课文二年级上册北朝民歌《敕勒歌》。这首民歌，具有浓郁的草原气息，歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活，牧草丰茂、牛羊成群，在茂密的草丛里忽隐忽现。歌曲从语言到意境可谓浑然天成，质朴韵淳、浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。 您游过风吹草低见牛羊的敕勒川草原吗？请您将敕勒川阴山下的牛羊成群的草原美景或相识景点，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马上听风老师发起 《游学诗意打卡第十六天》那拉提草原 新疆那拉提大草原位于天山山脉北麓，被誉为"塞上江南"，有美丽的草原、清新的空气、丰富的民族文化和旅游资源。这里四季分明，每个季节都有不同的风景。有诗词赞美草原：“极目长空白云远，青青草地满幽香。”前几年，我去新疆旅游，在那拉提草原参加了户外活动和民俗活动，让我感受到了大自然的神秘和美丽。那拉提大草原是一个游牧民族的聚居地，有着独特的自然风光和文化气息。草原上的美景让我悠悠忘返。 第十七天 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自部编版语文课本二年级下册唐代．贺知章的《咏柳》。这是一首著名的咏物诗，二月的早春，柳芽初发，春意快然，微风佛面，诗人应用静态的柳树，使人感到柳树内在的生命力，感慨春天的气息和杨柳的身姿。诗中把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的奇巧。 您有过早春二月踏春赏柳的经历吗？请您将初春柳树的勃勃生机，葱翠袅娜身姿美景，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要系，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——在水一方老师发起 《游学诗意打卡第十七天》踏春赏柳 今年春天，我终于来到了美丽的杭州西湖，让我对此次旅行充满了期待，那湖水的绿、绿地的风景让人心醉。清·高鼎诗词：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天，西湖边上的柳树发芽了，吐出嫩黄的叶芽。一场春雨过后，它像刚刚出浴的少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。柳条像仙女的裙带，随风飘舞；又像一位温柔的少女，跳起了柔美的舞蹈。西湖旁边的“柳树姑娘”，让人们都对她的妩媚动人赞叹不绝。 第十八天 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这首小诗描写了诗人春游园所见所感，形象而又富有理趣，情景交融，传诵千古。诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。该诗形象鲜明，构思奇特，采用拟人化手法，景中含情，景中寓理，表现了春天有着不能压抑的生机，流露出诗人对春天的喜爱之情。 您常常春游赏花吗？请您将生机勃勃的春天繁华似景的美景，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭一至三张精美的应景图片即可。——在水一方老师发起 《游学诗意打卡第十八天》春游赏花 春暖花开，最是三月好风光。前几年家人驾车到陆河县富溪村，观赏鹰嘴桃花。沿螺溪边，再经曲折的上山路到了富溪村。村道两边盛开着一片娇艳欲滴的桃花，为春日的山城增添了一道靓丽的风景。唐·周朴咏《桃花》诗词：“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”观赏桃花，看见绿叶配着红花，红花又点缀绿叶，看起来相互映衬色彩明丽，还能闻到一股淡雅的清香，特别是在这个宁静的山村，最能使人感觉到舒爽惬意。 第十九天 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自部编版语文课本六年级下册唐代．王维的《送元二使安西》。这首诗所描写了一种至深的惜别之情，诗人应用了最富表现力的镜头，浸透了诗人丰富深挚情谊。诗中不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，也包含着前路珍重的殷勤祝愿。 您有送别亲朋好友的场景吗？请您将送别亲朋好友的场景，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马上听风老师发起 《游学诗意打卡第十九天》送别老同学 前几年，我们高中时期的十多位老同学，相约来到我居住地汕尾市聚会旅游。这是同学情谊，如兄弟姐妹一样。我们在一起游玩了汕尾的主要景区，拍了很多照片，留下了老同学在一起的欢乐时光、情感记忆。最后一天，在游红海湾景区后圆满结束。人生路漫漫，你我相遇又分别。相聚总是短暂，分别却是长久，唯愿彼此的心儿能紧紧相随。正如苏轼诗词：“相逢一醉是前缘，风雨散飘然何处。”但愿时光不老，我们不散！ 第二十天 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”出自部编版语文课本七年级上册唐代◇刘禹锡的《秋词》。这首诗应用了对比手法，热情赞美秋天美好。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，表达了自己奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。 您有过登高赏秋或到旷野欣赏秋天美景的经历吗？请您将秋天五彩斑斓的美景，用一段话描写下来，短文中必须包含相应的古今诗词、名言警句或其它书本知识，应含有游记的游踪、景观和情感要素，再搭配一至三张精美的应景图片即可。——马上听风老师发起 《游学诗意打卡第二十天》欣赏秋天美景 十月将尽，深秋已至，迎来了赏秋最佳时节。前几天，我们漫步在莲花山山水之间尽览秋日之美。秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为了秋天增添了一道亮丽的风景线，正如杜牧诗词：“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。”登上莲花山鸡鸣寺，游览了峰峦叠翠，山水环境清幽，风景宜人。秋高气爽，山明水秀，秋色真是太美了。 　　通过这次打卡，再次欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，把眼里的风光都尽收眼底。让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。 第六期二十天“游学诗意打卡”活动圆满结束，这次活动让我最受感动的是主持人淡泊人生老师天天给我点赞鼓励。还有管理团队老师和美友们都给我点赞支持！“赠人玫瑰，手有余香。”感谢你们的大力支持和鼓励！增强了我创作游、学、悟精简短文的动力。 今后，我会更加继续努力，为咱们游学美友圈发挥自我的光和热。