<p class="ql-block"> 为了更好的贯彻县教育局在“双减”背景下全面提升教育教学质量的要求，深入了解学情、教情，及时发现和反馈教育教学中出现的问题，有针对性的调整下一阶段的教学工作，依据教师进修学校初中2023-2024学年度第一学期学情调研整体工作部署，农安一中北校七年级于2023年11月3日组织了基于期中学情调研的试卷讲评展示课活动，教师进修学校初中教研室全体专家领导及农安县新教师培训团队共252人全程参与听课，并进行了深入的课后研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次活动涵盖了语文、数学、英语，道法、历史、地理、生物七个学科。由七名资深教师为我们呈现出七节异彩纷呈的课堂教学。他们精心设计，巧妙构思，将试卷中的知识点以线条式的方式梳理出来。娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让在场的所有听评课教师们钦佩不已。</p> 语文-儒雪 <p class="ql-block"> 语文是滋味芳醇的美酒,</p><p class="ql-block"> 语文是清凉可口的泉水,</p><p class="ql-block"> 语文是芳香浓郁的咖啡,</p><p class="ql-block"> 语文是新鲜味美的果汁。</p><p class="ql-block"> 刘万清是一位资深的初中语文教师，从事教育行业几十年。始终如一的力求打造高效课堂，让学生从中受益。这节课她主要从六个方面来总结概括类问题的答题方法：审清题干，回到原文，分析提炼，抓住线索，逐层概括，人物+事件。并且补充说明回答问题时要注意分值的把握。</p> <p class="ql-block"> 进修学校的毕业学校长组织所有参与听课的教师进行评课研讨。毕校长真知灼见，高屋建瓴，为广大青年教师提出了九条中肯的教学建议：</p><p class="ql-block"> 1、认识试卷，对应课标，整理提纲；</p><p class="ql-block"> 2、了解学情，心中有数，因生而异；</p><p class="ql-block"> 3、推敲答案，为学生建立学习语境；</p><p class="ql-block"> 4、变解题为知识点，转向能力培养；</p><p class="ql-block"> 5、变练习题为规律运用，培养思维；</p><p class="ql-block"> 6、从学生典型问题出发，解决问题；</p><p class="ql-block"> 7、理解概念，掌握概念，有的放矢；</p><p class="ql-block"> 8、加强识字和朗读教学，注重基础；</p><p class="ql-block"> 9、横向比较，纵向联系，系统地教。</p> 数学-数术 <p class="ql-block"> 数学是智慧的瑰宝，</p><p class="ql-block"> 数学是精致的画作，</p><p class="ql-block"> 数学是灵魂的启迪，</p><p class="ql-block"> 数学是思维的奇迹。</p><p class="ql-block"> 于勉老师从学生的考情出发，精准把握中考考点，统筹规划，重方法，重过程，重典型，重迁移。使学生在课堂上学有所获，课堂氛围活跃，学生积极讨论发言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张万春主任组织七年级参与听课的数学教师进行研讨交流，他强调教师要充分了解学情，课堂上对学生的共性问题要详细讲解，要呈现出分组讨论的必要性和优势性，合理运用多媒体，要注重回归课堂、回归课本，抓准课程标准，每堂课都要落实以学生为主体的高校课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p> 英语-外语 <p class="ql-block"> 最美的，是它朦胧模糊的背影，</p><p class="ql-block"> 最真的，是它尽情展示的深情，</p><p class="ql-block"> 最甜的，是它意蕴含蓄的话语，</p><p class="ql-block"> 最赞的，是它字母重合的智慧。</p><p class="ql-block"> 杨富民老师同样是一位资深而又优秀的初中英语教师，他在本节课中：重激励，重归因，重方法，重过程，重典型，重迁移。使学生在课堂学习中学有所获，学有所得。知其然，并知其所以然。课堂氛围活跃，学生积极发言。达到了预期的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 进修学校王蕴尧主任组织并参与英语组课后研讨活动，对下一步英语教研工作做出明示：重视学情，加强知识的深化拓展：多样性专项练习，培养学生创新思维和解决实践问题的能力；强化要求学生的日常规范书写；鼓励新入职教师要虚心求教，积极参与教研工作，提升专业素养，实现教育理想。</p><p class="ql-block"><br></p> 道法-道与法 <p class="ql-block"> 国法为天平，岂容权势充筹码；</p><p class="ql-block"> 道德作准绳，不许人情乱曲直。</p><p class="ql-block"> 张妲老师分别从以下五个方面进行讲解：考情分析；学情分析；不足与改进；下一步的学习计划；温情寄语。张老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习现状，把握当前学情，细心讲解，认真总结。</p> <p class="ql-block"> 张妲老师精彩的课堂教学，帮助学生梳理答题思路，掌握答题方法和技巧，也帮助一线新入职教师深刻理解和认识试卷讲评课的讲授思路，总结经验，反思自身，从而能轻松应对今后教学中所遇到的问题。</p> 历史-汗青 <p class="ql-block"> 究天人之际，</p><p class="ql-block"> 通古今之变，</p><p class="ql-block"> 成一家之言。</p><p class="ql-block"> 祝凡秋老师主要从四个方面来进行试卷讲评：试题评价，祝老师从难度，题型，核心素养等几个角度与学生共同分析了本次试题；学生成绩分析，通过对比校平均分和班级平均分，让学生精准定位学习空间；学生答题情况分析及讲解；总结历史学习的答题方法和技巧。祝老师思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研员张海燕老师组织参与听课的历史教师进行课后研讨，她主要从三个方面对历史教学提出宝贵的建议：切合学情，调整试卷难度；把握中考方向，及时总结答题技巧；注重题型解读，试题分析，学法指导。</p> 地理-地舆 <p class="ql-block"> 地理是一场奇妙的旅行，</p><p class="ql-block"> 地理是一幅优美的画卷，</p><p class="ql-block"> 地理是一次惊心的探险，</p><p class="ql-block"> 地理是一门迷人的艺术。</p><p class="ql-block"> 李春丽老师教学经验丰富，从学生的答题情况出发，小组合作探讨出错率较高的问题，归因究错，梳理考点，并给予相应的步骤和方法指导。李老师资深干练，思维积极、思路开阔、思想超前，整节课以精取胜，以巧取胜，听者轻松，学者愉悦。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研员杨树春老师与各位参会的地理老师共同进行了评课研讨，对下一步的教研工作指明了方向：要做到知识的深化拓展性和延伸性；提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的思维敏捷性和自信心；培养学生的答题规范性。</p> 生物-生命起源 <p class="ql-block"> 生命之美，在于奇迹；</p><p class="ql-block"> 生命之美，在于连接；</p><p class="ql-block"> 生命之美，在于探索；</p><p class="ql-block"> 生命之美，在于传递。</p><p class="ql-block"> 刘海洋老师年轻有为，整节课为学生建立生物学知识体系，小组合作互相沟通；充分利用多媒体教学，吸引学生的课堂专注力；培养学生的实践能力，能运用所学知识解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 教研员胡日奎老师组织参与听课的生物教师进行评课研讨，胡日奎老师指出生物老师要面向生活教学，要由讲授性教学向感受性教学转变。以新的教学理念、教学策略和方法去构建和支撑教学环节。让生物课堂充满生命的活力，让教育充满智慧的活力。</p> 教育之梦 <p class="ql-block"> 教育，被称为“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。</p><p class="ql-block"> 每一代青年教师都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划教育人生，创造历史。时代的责任赋予我们，时代的光荣也属于我们，没有一代教育人的青春是容易的，但是每一代教育人的青春都是可以大有作为的！少年勤学，青年担当，中年坚守。</p><p class="ql-block"> 愿我们每一个教育人，不忘初心，砥砺前行，坚守梦想，扬帆远航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策划：孙育红</p><p class="ql-block">审核：曲洪涛</p><p class="ql-block">撰稿：李春丽</p><p class="ql-block">摄影：七年全体教师</p>