<h3>孩子的天性就是爱玩，在玩中学习，玩中成长。孩子们喜欢游戏，就像鱼儿喜欢水，花朵需要阳光一样！在幼儿园，我们更注重释放孩子的天性，让孩子们在游戏中收获 快乐。游戏是幼儿“起于快乐而终于智慧的学习”。游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，创造性地反映周围现实生活的游戏。</h3> <h3>虽然天气越来越冷，时不时就会刮风下雨，这样的天气虽然阻挡了孩子们的户外游戏的步伐。但是不用怕，我们在室内准备了丰富多样的游戏材料供幼儿自主选择，保证幼儿在室内有能有充足的自主游戏时间。</h3> <h3>积木在他们的手中可以是随时和同伴通话的手机。</h3> <h3>积木在他们的手中还可以是五颜六色的披萨。</h3> <h3>瞧！积木在几双灵巧的小手中又变成了生日蛋糕，插上蜡烛，我们要吹蜡烛啦！</h3> <h3>这是一条弯弯曲曲的公路</h3> <h3>纸杯、纸壳、易拉罐都可以成为他们的搭建材料。</h3> <h3>他们学会使用平铺、垒高、围合的搭建方法来进行搭建。</h3> <h3>在进行搭建游戏过程中，孩子们的游戏模式已由平行游戏逐渐转为联合游戏，而且联合游戏越来越占据主导地位，偶然也会出现孩子之间的合作游戏行为。</h3> <h3>但是，小班幼儿的年龄特点使得小班幼儿的搭建游戏缺乏目的性和计划性，建构没有明显的主题，注意力时间较为短暂。</h3> <h3>涂鸦区也是孩子们非常喜欢的地方，来到涂鸦区，孩子们左摸摸，右瞧瞧，充满了好奇。</h3> <h3>为了避免衣服被弄脏，小朋友们互相帮助穿上罩衣，我们给孩子们提供了刷子、海绵、排笔，颜料等材料和调色盘，水桶，板擦等物品。幼儿们可以用不同的材料大胆想象，创作自己的作品，在自由的氛围中，拓展幼儿的思维，让幼儿真正体会涂鸦的快乐。</h3> <h3>小小的拼图大大的乐趣</h3> <h3>孩子是天生的学习者，求知欲强，爱模仿，具有初步的艺术表现和创造能力，能够在“玩”的过程中探索、构建属于他们的世界。</h3> <h3>乐高积木是每个孩子都喜欢的玩具，他们可以动手，动脑，拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手。</h3> <h3>我们在这个烤炉上烤好吃的食物，先烤几根美味的香肠吧。</h3> <h3>来，品尝一下我们烤好的美味吧。</h3> <h3>小班幼儿从家庭步入幼儿园集体生活，是进入社会生活的第一步。《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出：培养幼儿的社会交往能力，是幼儿园保育教育的重要内容。自主游戏为幼儿的社会性发展提供了更为开放与自主的空间。快乐的自主游戏让幼儿在自由探索、交往、亲身体验的同时走进了智慧宫殿。幼儿园以游戏为基本活动，让孩子们成为游戏的主 人，在玩中学，学中乐，体验成长的快乐和成功的自豪感，愿我们的孩子们能在自主游戏中得到更多的提高与发展。</h3>