平遥中学德育创新 实验纪实—— 回首一小段史实• 献给母校百年华诞

大地

我为平遥中学建校八十周年

校庆策划、设计并和王国锋

老师共同组织拍摄的团体操

平遥县纪念改革开放

四十周年征文应征稿：

关于亲历平遥中学做为

 全国教育发展“十五”计划

重点科研课题实验基地

的回顾与思考

平遥中学既有光荣的革命传统，又有悠久的办学历史，一直以优良的校风和优异的教育教学成绩著称。 党的十一届三中全会以来，平遥中学在改革开放的浩荡东风和阳光雨露的沐浴下，又成为一株灿烂开放的奇葩。这可以从我亲身经历的一段史实得到印证。

2001年至2005年是我国第十个国民经济发展计划期间，我在山西省平遥中学担任政教主任的时间和这个时间大体吻合。其时，我校被教育部确定为全国教育发展“十五”计划重点课题“三结合德育创新发展研究”实验基地，我被教育部总课题组聘请为执行副组长，并下了聘书。我作为学校学生管理教育机构的负责人具体操持此项工作。

2005年7月，我和时任教科处主任梁建国同志参加了全国教育科研工作会议，我代表平遥中学在大会发言。会议之前，教育部总课题组，来平遥中学对课题实验的进展请况进行了考察。稍后，根据安排，我写了一篇6000字的经验材料——《凝聚教育合力，全方位培育学生成长》，上报教育部总课题组。总课题组审核后，通知我说：“计划开一个300多人的全国教育科研会议，请照原文打印360份，寄教育部总课题组”。我照办后，总课题组又通知我说：“你的《凝聚教育合力，全方位培育学生成长》一文，已确定为大会的重点交流材料。还请你再写一篇内容和上文一致的、篇幅比较简短的发言稿，交总课题组审核后你准备在大会发言。”

全国教育科研会议，是在京东“天下第一城”召开的 。上大会发言的共九人：有教育部总课题组负责人，有教育部基础教育司司长，有教育部中国中小学教师奖励基金会主任，有教育部教育实践研究院副院长，有总课题组一位教授，另有一位美籍华人是美国亚太教育基金会常务理事。还有来自学校的基层代表三人，一人是我，一人是中国人民大学附属中学的校长，一人是广州育才中学的政教主任。以上三所学校，学生管理教育特色鲜明，全面育人领先，教学成绩突出，是当时全国北部中部和南部，中学学生管理、教育教学比较好的典型。我在发言中，就平遥中学的情况讲了八点内容：尊师重教，各界支持的社会环境；团结奋进，理念超前的领导班子；丰富多彩，卓有成效的德育工作；求真唯实，享誉三晋的教学质量；以人为本，秩序井然的学校管理；不断进取，德才兼备的师资队伍；气势恢宏，绿树掩映的崭新校园；励精图治，蓬勃发展的校办产业，重点介绍了学生管理教育方面创新德育的经验。我的发言引起300多名代表的热烈鼓掌。会后，与会代表还问这问那争相和我探讨交流学校管理的心得体会。

全国的中学，少说也有多少多少万所。在这多少多少万所中学里，挑选出300多所中学，作为全国教育发展“十五”计划重点课题实验基地。这些学校，都是在改革开放新形势下，教育教学成绩卓著且遥遥领先者。

平遥中学，能做为这300多所实验基地校的三个典型代表之一，在全国教育科研会议上作大会发言，介绍“三结合”德育创新发展的经验，实是水到渠成的事情。

首先，是县委县政府做出了“扬名城优势，建教育强县”的决定，全县上下尊师重教蔚然成风。为学校搞好教育教学创造了一个极好的社会环境。

其次，特别是学校学生管理特色鲜明，学生德育创新发展卓有成效。我担任主任的政教处，也叫德育处或学生管理教育处，其基本职能是做好学生的管理教育工作。学校德育工作的好坏，终究要体现在教学成绩上，落实在培养四有新人上。灿烂的学生管理之花，必然结成丰硕的教学成绩之果，这是完全合符规律的发展。优异的教学成绩的取得，既是教学工作的结果，也是对学生管理教育的结果，所谓管理出成绩，管理出声誉，管理出作风，管理出人才是也。

平遥中学的德育工作情况，从省教育厅，在这个期间进行山西省德育示范校复查时，对平遥中学的德育工作给出的评价中，就可以有个基本的了解：

一. 平遥中学的“山西省德育示范校”是名副其实的，平遥中学的德育工作，体制健全，领导重视，干部得力，规划落实，保障充分，制度完善，思路清晰，方略超前，以人为本，德育工作到位，近年来又有新的发展。

二.平遥中学德育工作，形式多样，工作扎扎实实，全员育人，成效显著。

三.平遥中学的德育工作，既有认识的高度，又有实践的深度和广度，工作创新，极具特色。如学生行为规则、双争活动、班主任“五五”工作法、劳动实践、设讲师团、国防教育、心理教育等等，措施具体，充满活力。

四.平遥中学的德育工作，已步入良性发展轨道。其标志是德育与教学已紧密地、有机地结合在一起，与教学工作相辅相成。平遥中学教学质量享誉三晋，德育工作功不可没。

五.平遥中学德育工作做得如此出类拔萃，我们要加强对外宣传，以收幅射带动之效。

六.相信平遥中学的德育工作，能够百尺竿头更进一步，与时俱进地做全省“十五”期间学校德育工作的典范。

创新和发展，不是凭空而来，它是两个不同的东西的有机结合。阴阳相交，即生万物。两个不同的东西有机结合，必然产生新的东西，这便是创新，这便是发展。我到学校工作之前，从事过工农兵商等行业，到学校工作后，工农商学兵五个行业就都干全了。在政教主任任上，我把从事上述五个行业的管理经验，特别是我在部队十几年管理教育工作的经验，结合学校实际，运用在了学校的德育和学生的管理教育中，产生了相当好的效果。比如我仿照中国人民解放军《内务条令》，结合学校特点，制订了《平遥中学学生一日行为规则》《平遥中学学生十不准》。这是《中学生守则》和《中学生行为规范》的具体化和补充，具有很强的实践性和可操作性。时间上从起床到熄灯，空间上从校内到校外，内容包括：起床、早操、晨读、开饭、上学、上课、下课、解手、课间活动、眼操、课间操、午休、自习、大扫除、集会、下学、就寝、礼节和外出，规定了学生应该怎么做，不应该怎么做。给全校学生举止行为提供了准则，给班主任和学校对学生管理提供了依据。还仿照中国人民解放军曾经开展的“四好连队五好战士运动”的有关作法，我制订了《平遥中学争创文明班集体，争当文明中学生方案》，双争活动在全校既扎扎实实又轰轰烈烈地开展起来。由工厂的有关管理办法获得启示，我制订了《班主任“五五”工作法》，给班主任，特别是任职时间较短的班主任体供了具体的确实可行的工作方法。以上各项措施，对学校教学和管理工作的推动效果是极其明显的，我们仅举一例，就能以斑窥豹，见其全貌：全校6500名学生集会，散会时整个场地干干净净，片纸不存。这件事并不简单，它体现出师生的集体主义精神，体现出严密的组织和严明的纪律，体现出平遥中学优良的校风。要知道，这是好多学校都做不到的啊！

上述几项措施，汲取部队和企业管理长处，结合学校实际，针对学生特点，是对学生管理教育工作的实实在在创新和发展。随着上述几项措施的落实，校园里呈现出一派认认真真读书，痛痛快快活动，团结紧张严肃活泼，比学赶帮超,主动地学习的生动局面，大大地推动了教育教学和各项工作。校外来汲取我校德育工作经验，特别是“规范学生行为”、“双争”活动和班级管理经验者远近都有，络绎不绝。我记得距离最远的，是广州市教育局长率领广州市33位中学校长，来我校考察德育工作。我给他们介绍了我们在实践中，探索、归纳、总结的平遥中学德育工作的32种形式，重点介绍了“规范学生行为”、开展“双争”活动和班主任“五五”工作法的具体做法。嗣后，应他们的热切要求，赠送每人一本《平遥中学学生行为规则》、一本《平遥中学争创文明班集体，争当文明中学生方案》和一份《班主任“五五”工作法培训提纲》，他们如获至宝，连连称谢，满意而归。

我们还经常举办学习方法讲座，教育学生不仅愿意好好学习，而且知道怎样好好学习，怎样取得理想的学习效果；经常开办家长学校，同学生家长沟通交流，对他们进行培训，引导他们和学校形成教育合力，培育学生全面成长。

再次，是教学成绩遥遥领先。1995年以来，我校高考达线人数连续突破300、400、500、600、700、800大关，比率和人数连续十年取得山西省同类校高考成绩第一；培养出三名全省高考第一名和四名全省高考第二名。我兼任班主任的239班，15岁的马锋杰，考入中国科技大学少年班。高考成绩连上台阶，社会声誉持续提高，教学质量驰名三晋，到校参观学习者纷至沓来。

平遥中学声誉日隆，带动了全县的教育教学工作，并且幅射影响到周边地区，得到社会各界和各级领导的赞赏。光新世纪以来，学校已获得多项国家和省部级荣誉：如全国精神文明先进集体、山西省文明单位标兵、全国奥林匹克教育示范学校、山西省贯彻体育工作条例先进校等等。“十五”计划期间，教育部部长周济，副部长柳斌、吕福源、张保庆，山西省副省长王昕，先后到平遥中学视察指导工作。柳斌同志来视察时还题词：“走五育并举道路，向全面发展进军。——为平遥中学题 柳斌”。

以上各项成绩的取得，首先是实践毛主席关于思想政治工作，要结合业务工作一道去做的光辉思想的结果；是各级领导正确领导，和社会各界大力支持的结果；是平遥中学全校师生团结奋进的结果；也是开展【全国教育发展“十五”计划重点课题“三结合德育创新发展研究”】活动，对学校工作推动的结果。

平遥中学，被命名为全国教育发展“十五”计划重点科研课题实验基地；我的有关论文，入选《中国教育科研“十五”成就大典》。课题结题时，我被评为全国“德育创新实验先进工作者”，并在人民大会堂受奖。

2006年秋，吕梁市实验中学刘全恩校长四下平遥，经吕梁市市长批准，邀我到山西省吕梁市实验中学担任副校长，我在平遥中学政教主任的使命便结束了。翌年，我又带赋闲在家的杨学勇到吕梁市实验中学工作。在担任吕梁市实验中学副校长近五年的时间里，我先后分管学校的学生管理教育和教师队伍建设。期间，我又在山西省教育厅召开的有关会议上，代表吕梁市实验中学暨吕梁市，以《加强管理，规范办学，提高质量，办人民满意的教育》为题发言，重点介绍了“搞好教师队伍建设，加强学生管理教育，改变学校面貌”的工作经验，这是后话。

平遥中学继续前进，以后又被评为“全国文明单位”和“全国文明校园”。

梁 国 泰

2018.5.13

说明：此文曾在《平遥文学》全文发表。

作者在给平遥中学 全校班主任

作开展“争创文明班集体 争当

文明中学生” 活动的动员报告

这是作者被教育部全国教育发展“十五”计划重点科研课题德育创新实验总课题组聘请为全 国实验校 执行副组长的聘书

我为平遥中学建校八十周年

校庆策划、设计并和王国锋

老师共同组织拍摄的团体操

《平遥文学》总第67期全

文刊登了本美篇所载文章

　　梁国泰，笔名大地。1949年2月生，1966年7月由平遥中学保送入军校，在部队任电台台长，1978年10月遇裁军转业地方工作。研究生结业，从事过工、农、商、学、兵诸行业。曾任国企宣传科长和车间书记，民营企业厂长，平遥中学政教主任，吕梁市实验中学副校长。获《全国国防教育系列活动先进个人》、《全国德育创新实验先进个人》荣誉，在教育系统县、市、省和部的有关会议介绍工作经验，并在人大会堂受奖。是山西省作家协会会员，山西经济出版社特邀编辑，平遥文协名誉主席。有两卷诗集《新韵放歌》出版，列入山西经济出版社“图书馆馆配图书名录”，并被山西卫视报导、评析和赞扬。