大薛营幼儿园12月公开课《用心教研，用爱传递》

琦冰

教而不研则浅，研而不教则空。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极和主动性。我园于11月1日开展了，“十一月教研月”的活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。 为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；利用儿歌，游戏，动手操作，来引导孩子们的好奇心。下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧！ 教研选课 本次活动从五大领域中的健康、语言、社会、科学、艺术领域，老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿的学习积极性、主动性。 小班陈云波老师给孩子们讲解了身体由头，手，脚，肚子，膝盖组成。 小班李志娟老师通过让孩子们看水果，闻水果，摸水果，尝水果，让孩子更进一步对水果的形状，颜色，味道加深印象。达到认识水果的效果。 一人一课展风采一课一思促成长以研兴教，以研促教优课促成长，精彩齐绽放 中班祖丽珍老师通过让孩子照镜子，知道五官的名称，位置。并举例说明五官的作用及应该如何保护五官。用贴五官的游戏进一步带孩子加深认识五官的位置，五官的作用。 中班朱凤琼老师通过游戏引入话题，让孩子认识数字1-5。并认识火车，知道火车的基本组成部分。理解序数含义，会用序数词"第几"表示物体多少，并按物体多少排次序，能够从不同方向确认物体的排列序数。 《垃圾分类》大班王燕琼老师通过各种垃圾图片，垃圾实物，让孩子知道红、黄、蓝、绿4种颜色垃圾桶的利用，并能熟练地对各种垃圾进行分类。让孩子们从小养成垃圾分类的好习惯，并做个环保小卫士。 大班老师谢王波通过图片认识“＞” “<” “=”，理解符号含义。学习用“＞”,“<”,“=”，表示两个数量的关系。让幼儿在游戏活动中加深理解 “＞”,“<”,“=”符号。并用形象，生动的符号儿歌 大嘴朝前大于号，>, 尖尖朝前小于号,<。 嘴巴扁扁等于号，=, 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。加深孩子们对符号的记忆及区分。找位置。老师拿不同符号，小朋友拿数站对到符号的正确位置。玩游戏，老狼狼几点了。规定，小朋友拍手围转，问老师老狼老狼几点了，老狼说9点了，小朋友当老狼回答12点时，小朋友要看老师出示，>,入羊圈，如果站错的会被老狼吃掉。感受游戏中学习，提高孩子学习兴趣。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩！ 活动中，孩子们开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲。 教研评课活动结束参与公开课的老师听完课后，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，并找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。 公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级幼儿在各领域方面的发展水平，本次活动中幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力，看到孩子们的成长，作为老师的我们很是欣慰。 “台上一分钟，台下十年功”，每一次高质量的课堂呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师们互相切磋，不断前进，不断突破自我的过程。 教研总结“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此公开课活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！