<p class="ql-block"> 11月2日，由安徽省教育科学研究院主办，六安市教育科学研究院承办的“教研江淮行——皖美课堂” 活动(第2场·六安)”，在六安市佛子岭路小学拉开帷幕。五河县教研室相当重视此次活动，提前进行了活动的布置与安排。</p> <p class="ql-block"> 全县小学语文老师以中心小学、城区小学为单位观看了线上直播。不论是集中还是分散观看，老师们都能认真聆听、记录。</p> <p class="ql-block"> 《司马光》的课堂示范教学，石老师从单元导语入手，引导学生了解单元学习主题，为学生指明了单元学习的方向。接着，教师带领学生通过不同形式，感悟儿童时候的司马光沉着冷静的优秀品质。</p> <p class="ql-block"> 《父爱之舟》则以生活为基础，以学习主题为引领，形成“以学定教”的流程：通过品词析句，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定学生的文化自信；通过语言积累、梳理课文脉络，提升学生的语言运用；通过体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，训练学生的思维能力；学生在朗读训练、梳理归纳中获得审美体验，以达到审美创造。这样真实有效的语文学习活动，为全面提升学生的语文素养奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 第三节是倪成成老师执教的《长相思》。整节课，倪老师抓住一个“思”字，巧妙地引导，不同形式的朗读，学生感受到作者对家乡、对亲人的思念之情。</p> <p class="ql-block"> 下午，王向东教授结合“语文实践”这一关键词，从“如何认识语文实践？”“为什么要重视语文实践？”等几个方面，阐述了如何在教学中落实“语言运用”这一核心素养。</p> <p class="ql-block"> 来自淮南的沈建山校长分享了《小学语文教学中的文化自信》主题报告，介绍了文化自信的重要意义，以及如何在教学中落实文化自信培养目标。</p> <p class="ql-block"> 六安市教育科学研究院教研员严仍江《谈思维能力培养》的讲座，从引导比较、引导辩论、引导推断等几个方面，强调了在课堂上如何培养学生思维能力的方法，促进学生思维能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，安徽省教科院小学语文教研员周玲主任做了总结点评。她简明扼要地总结了上午的三节课，对三位老师的传递出来的育人理念以及核心素养的落实表示高度赞扬。她结合自己学习感受对我们小学语文教师提出几点建议：一是要有探路意识；二是要有修路思维；三是要明路。转变观念，让学生成为学习的主人，以爱育爱，以学定教，才能让小学语文课堂焕发新的生机与活力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">五河县教育教学研究室</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 2023年11月2日 </p>