优化作业设计助力幸福成长——六小片区教育教学联盟“作业设计与应用”主题教研活动

郯城六小

云天收夏色，木叶动秋声。携一缕丹桂的芬芳赴一场智慧的共研优化作业设计，助力幸福成长的教研活动 如约而至。 　　为了进一步落实“双减”政策，明确作业设计方向，实现高效优质的教学追求。本着共同学习，资源共享的教学联盟宗旨。2023年11月2日上午，六小片区教育教学联盟“作业设计与应用”主题教研活动在郯城街道归义中心小学隆重举行。 致词引方向联盟有力量 　　归义中心小学党支部书记、校长田全伟真诚欢迎教研联盟学校老师的到来。真心希望通过教研联盟实现教育资源的共享，优势互补。真切渴望全体教师能借助这次成长的好机会，共同努力积蓄自身力量，提升作业设计的能力，提高学生学习的效率。 且思共分享且行同进 语文篇: 片区联盟学校的6位语文老师分别从教材分析、单元任务、新课标对应点、设计思路、作业目标、设计内容等方面进行详细汇报。他们的作业设计有为新课学习做铺垫的“课前预习”，有精讲点拨做训练的“随堂练习”，还有趣味十足的“课后拓展”。 　　这六位老师的作业设计涉及到低、中、高学段。他们根据学生的年龄特点，作业设计时注重引导学生在作业上达到基础性知识为主，提升素质性作业为亮点。同时，还注重作业的趣味性、层次性、拓展性与综合性。 　　具有最大特色的是老师设计的整体性。她们将作业与课堂、评价有效结合进行统筹规划，突出单元整体建构；上下勾连，紧紧围绕核心素养，指向学生的全面发展，落实全过程指导，实现育人目标。 数学篇: 作业活动是数学教学的外延，是小学生对教学内容进行再思考、再探究、再实践的主体认知活动。 　　几位分享教师，都能以大单元为切入点，结合新课标目标要求，合理选择和设计练习，有意识地把训练内容安排的有梯度，进行分层练习：A类基础题重在巩固基本知识，培养基本技能，达到课标规定的基本要求，视为基础练习。B类综合提升题增加难度进行变式练习，达到课标要求的能力。C类拓展应用：重点训练学生的知识运用能力，拓宽学生思维，培养实践能力和创新能力，让不同层次的学生都能吃饱、吃好。 英语篇:　　 布置有效作业，是双减政策中提质减负的一个重要切入口，英语作业的设计分享，凸显了大单元教学的理念，确立单元目标提炼出大单元主题概念。课时作业设计，学习理解类作业注重紧扣课本知识点，应用时间类作业深挖教材内涵、迁移创新类作业联系生活实际。让每一位学生在提质减负的背景下，多一点时间去思考，多一点空间去探索，多一点机会去体验，在浓厚的英语氛围下健康茁壮成长。 总结促提升聚力再扬帆 　　作业是课堂的延伸，是课内知识的外向拓展。一份份有效、有趣、有深度的作业是教师的匠心之作。活动最后，郯城县第六实验小学教导处主任王云洁老师对本次分享交流会做了深入又详实的指导。她指出:为提升学生素养，落实“双减”政策所设计的作业一定要落到常态作业中。要注重作业设计的容量，提高作业设计的质量。改进作业评价的方法，倡导作业的分层。作业要有弹性化和跨学科的实践性设计。 　　王主任还分享了郯城六小的作业设计:首先各年级组老师共同设计，接着组长和骨干教师复查，然后教研员审核，最后教导处把关。各环节负责老师相互讨论、交流，就是为了作业有层次、有提升、有综合性！ 　　并为今后在作业设计方面努力的方向给出了建议，结合作业设计提出倡议：一要重视在学情的基础上设计作业；二要重视作业设计的弹性，以此作为今后长期探讨的话题。 　　教研花开深秋日，同心掬得满庭芳。相聚是短暂的，收获是满满的，它给予了我们前行的路径，也留给我们充分实践、反思、成长的空间。在各位骨干老师的引领下，每一位老师必将碰撞出综合、全面、趣味、实用的作业设计，在作业设计的教研路上走得更深、更优、更远……