【“双减”进行时】展望十四五，科研写芳华——乌海市第九中学小学数学自治区级课题开题报告会

九中教研—数学篇

携一缕秋风之意，赴一场智慧之约；拨开一团教育的迷雾，开启一场科研之旅。带着对小学数学教育教学的思考，怀着对科研的热忱，2023年11月3日上午，乌海市第九中学小学数学组开展了自治区级教育科学“十四五”规划课题——《“双减〞背景下小学数学单元整体教学的作业设计研究》开题活动。 课题开题报告会由田燕芳老师主持，邀请了海勃湾区教育教学研究中心王玲玲老师、王丹副校长，与会者还有课题组全体成员。 第一项议程 教研组长田燕芳老师介绍自治区课题立项情况 　　田燕芳老师介绍本课题研究的背景和意义、目标和内容、方法和步骤等内容以及各阶段工作安排。 第二项议程 海勃湾区教育教学研究中心王玲玲老师宣读课题立项通知书 第三项议程 课题主持人王丹副校长作开题报告 　　王丹副校长就课题开题报告，进行了详细的阐述。他从课题的核心概念及其界定,国内外同一研究领域现状与研究的价值、研究的目标、内容与重点、研究的思路、过程与方法、主要观点与创新之处,预期研究成果等方面进行了介绍。提出把课题研究与常态教学相结合，重视研究过程，注重作业设计的个性化的想法，要以课题研究为抓手，加强对作业管理与设计的有益探索，在实践中提升教学效果与管理水平，让课题研究真正服务于教育教学。 第四项议程 教研员王玲玲老师对课题开展情况进行指导 　　王玲玲老师听取了课题负责人陈述后，对课题进行了详细的指导：首先肯定了课题的立意很好，贴近生活，紧扣现在的“双减”政策背景，是个非常有研究价值和研究意义。王老师提出在“双减”背景下教师要创新作业形式，要突破固有的形式，不断改变、敢于尝试，采用多种形式，有效满足学生需求。特别要注意不能过分挖掘提高类作业，忽视基础类作业。明确作业设计目标，通过完成作业达到知识与技能培养目标，培养正确价值观。 另外，王老师还指出，对课题组成员要有明确的分工，效果的检测也需要进一步调整，在“做实”和“操作化”等方面，还需要更深度，更清晰，更具体的去研究，材料的准备要更加具有针对性，尽量简化课题流程，提高研究的含量。王玲玲老师的宝贵意见让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。 第五项议程 张瑞老师分享经验并作表态发言 　　张瑞老师结合自身经验说明课题研究和努力的方向。实践性作业要家校配合，让学生通过操作、调查、实验、探究、应用等多种途径开展实践活动，在活动中自主获得、理解知识的作业形式。实践性作业不一定非得动手“做”，也可以是对一个概念的亲身探崇和体验。丰富多样的实践性作业,减少了书面书写作业，增强了作业的趣味性和实践性，既能有效激发学生保持持久的学习热情，又能发展学生动手探究、解决问题的能力，在一定程度上能实现以“做”提“质”。另外，对于不同层次的学生可以设置不同的学法，使每位学生能最大限度完成实践作业。 第六项议程 王丹副校长作保障性讲话 　　王丹副校长表示将会尽最大努力给予支持，希望课题组全体成员把课题研究与教学实践结合起来，利用课题研究的机会，切实发挥课题实施对教育教学的促进作用，使之服务于教学高质量发展。 第七项议程 田燕芳老师总结发言 　　田燕芳老师表示课题组成员将继续钻研，将课题研究工作做实、做细，秉持课题研究初心，高质量实现预期的研究成果。 合影留念 　　课题研究路漫漫，唯有源头活水来。此次开题报告会，指明了研究方向，明晰了研究思路，激发了教师们的探究热情。相信在教研员的引领下，在领导的关心和大力支持下，课题组全体成员精研课题，以理论联系实际，锐意创新，促“双减”落地，谱写课题研究的新篇章。