<p class="ql-block"> 掬一捧秋色，怀一腔热忱。2023年11月3日上午，在这秋意正浓的季节里，我们迎来了美丽自信、学识渊博的黎益老师。</p> <p class="ql-block"> 黎益，柳州市潭中路第二小学校长，自治区特级教师，小中高教师。柳州市小学数学学科带头人，柳州市教学能手，柳北区科研能手，人教版教材实验的全国优秀教师，柳州市小学数学“读懂学生”项目负责人，广西“参与式教学”自治区级专家。获得柳州市第五届教科研成果一等奖，“全国首届新课程小学数学优秀课例评选”获得一等奖。 </p> <p class="ql-block"> 黎益老师今天给我们带来的专题讲座是《从实践走向研究——教学反思与教学案例的撰写》。 研究的过程是一个逐渐成长的过程，教师通过不断研究学习，让自己成为一名适应现代教育要求的反思型、科研型、学习型的教师。 </p> <p class="ql-block"> 一上课，黎老师就和我们分享了让我们终身受益的一段话：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师!如果一个教师写三年反思则可能成为名师。——叶澜 </p> <p class="ql-block"> 黎老师从自身教学经验出发，不断创新探究为我们总结出了教师成长公式：经验＋反思＝成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 多方面为我们讲解如何进行教学反思。课前三思、课后五思。 </p> <p class="ql-block"> 从背景说明、情境描述、分析讨论、总结提炼四部分，给我们详细讲解了教学案例的文本结构。</p> <p class="ql-block"> 教学案例撰写的步骤：提炼主题、收集素材、确定题目、撰写背景说明、进行情境描述、进行案例分析、进行总结提炼。</p> <p class="ql-block"> 展示教学案例：片段式教学案例、整体式案例。</p> <p class="ql-block"> 最后用一段话结束了我们本次专题讲座：教师的教育写作，无论是写教案还是论文，如果仅仅是为了应付检查或者评审职称，满足“一时之需”，那么写作就是一块“敲门砖”，“门”敲开了，“砖”便扔掉了;如果是为了提升自己的专业水平或者实现自己的“教育人生”，那么写作就是一种不可或缺的“内生力”，“力”增强了，“路”自然就走得远了。</p><p class="ql-block">理想不是用来实现的，而是用来让生活的每一天变得更有意义。——薛法根</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学习只有起点，没有终点，一次学习，一次蜕变，继续努力，向专家们学习，与优秀者同行，愿我们都能够成为更好的自己!</p> <p class="ql-block">美篇编辑：小学理科第七小组</p>