<p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.通过活动开展， 对机械颗粒有基本操作和认知；</p><p class="ql-block">2.通过陀螺及陀螺发射器的造型建构，体验机械零件造型的乐趣，激发幼儿参与后续活动的兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、 活动准备 </p><p class="ql-block">（1）幼儿经验准备：</p><p class="ql-block">通过观看图书， 图片等多种方式，观察三角形跟其他图形有什么不一样的。在生活中有没有见到三角形的物体或者物品。（2）活动材料准备：</p><p class="ql-block">课程配套积木材料，每位幼儿1套。</p> <p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">（一）观察与发现</p><p class="ql-block">1、请幼儿仔细观察下述图片，说说它们是什么，并寻找它们外形结构上的共同点。</p> <p class="ql-block">（1）它们的“身体里”都藏着一种一样的形状——三角形。</p><p class="ql-block">（2）请找出它们“身体里”的三角形。</p><p class="ql-block">2、大胆想象：如果把它们身体里的“三角形”换成别的形状，如：圆形、正方形、长方形……可以吗？</p> <p class="ql-block">（二）建构与操作</p><p class="ql-block">1、请幼儿搭建海盗船，再次感受三角形结构在海盗船中的应用。</p> <p class="ql-block">（三）评价与总结</p><p class="ql-block">引导幼儿用较规范的词、句进行表达今天活动所收获的知识与经验；大胆思考、说说如果把海盗船中的三角形架子换成别的形状可以吗，自行车、球门呢？</p> <p class="ql-block">四、拓展延伸</p><p class="ql-block">请你寻找更多生活中运用了“三角形很稳定”这一特点来设计的事物；</p><p class="ql-block">五、下次活动准备</p><p class="ql-block">观察游乐场里的跷跷板，试着自己表达跷跷板的玩法。</p>