<p class="ql-block" style="text-align:center;">幸福就像一个万花筒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一千个人心中就有一千种答案。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幸福是什么？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每个人都有自己的答案，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">其实，幸福的本质一直不曾改变。</p> <p class="ql-block"> 刘润婷《我的自画像》</p><p class="ql-block"> 世界上没有两片完全相同的树叶，当然也没有完全相同的两个人，虽然我们在同一片蓝天下，同一间教室里，但我们不一样。让我们一起走进刘润婷老师和她的孩子们的幸福课课堂吧。</p><p class="ql-block"> 她通过 想一想，思考自身特点。画一画，画出最具代表性的自己。说一说，你最喜欢自画像里哪个部分，最不喜欢哪个部分？让班上的孩子们知道了自身的特点，也知道了每个人都是既有优点又有缺点的，并不完美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 李小雪《我的自画像》</p><p class="ql-block"> 一年级的小朋友对自己还不是很了解，李老师让小朋友们通过自己的描述和他人眼中的自己来画一画自己的自画像，有趣极了。小小画家们都拿起来画笔抓紧时间画了起来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王丽丽《我生气了》</p><p class="ql-block"> 王老师带领着二一班的孩子们找寻了产生“生气”情绪的原因，通过读绘本、开“吐槽大会”、小剧场《生气的后果》，让孩子们领悟到了生气会产生糟糕的后果。在轻松愉快的学习氛围中，孩子们也学会了一些控制情绪的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 李丽玲《我的闪光点》</p><p class="ql-block"> 生活的幸福感和成就感需要自我感知与挖掘，拥有一双发现和欣赏美的眼睛是孩子健康成长的基石。二2班李老师带领孩子们进行了自我和他人闪光点的幸福分享课，课堂上孩子们七嘴八舌，细细制作bingling卡片，大胆夸赞，一节课后，大家都收获了一张张溢于纸上的幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 罗观红《流言蜚语》</p><p class="ql-block"> 罗老师通过一个传话游戏，让同学们在轻松愉快的氛围学习。这堂课让同学们认识到，在与人社交的过程中，我们可能会受到闲话的困扰，如果我们每个人都能做到，不用猜测代替事实，产生闲话，不去传播闲话，我们自己也会受到更少的困扰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 黎林英《流言蜚语》</p><p class="ql-block"> 一句普通的话，加上主观的色彩，经过人的传播，就容易变得面目全非，黎林英老师执教的《流言蜚语》让孩子们认识到，你传的话，可能会在无意中伤害他人，不要用猜测去传递话语，而是让爱与事实传下去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">胡玉银《多元的我》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐清《喜怒哀惧面面观》</p><p class="ql-block"> 四（三）班徐清老师执教的内容是《喜怒哀惧面面观》，喜怒哀惧是每个人都具有的情绪，坏情绪并不可怕，可以通过跟朋友诉说，转移注意力等方式去打败“情绪小怪兽”。孩子们，画出你们的“情绪小怪兽”，我们一起打败它们吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李婷《我们都不是完美的小孩》</p><p class="ql-block"> 这节幸福课的主题是《我们都不是完美的小孩》。每一个人心目中都会有一个完美的偶像，我们会因为他的闪光点而喜欢他，但是他身上的不足反而让他更加生动鲜活。发现自己的优点很重要，但是发现自己的不足，并努力为它赋能同样重要。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 胡芹《目标制定》</p><p class="ql-block"> 新学期新气象，作为一名新升入五年级的小学生，跟上个学期相比，你想在哪些方面做出改变呢？</p><p class="ql-block"> 有的说学习方面，有的说性格方面，有的说体能方面……胡芹老师让学生在纸上写出自己的小心愿，并通过讲解SMART原则让学生反思自己写的小心愿和小目标合理科学吗？从而让学生设定可行的短期小目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李美红《感谢有你》</p><p class="ql-block"> 李老师引导着五二班的学生倾心讲述生活中最幸福的事，从而体会千金难买我幸福的道理。然后通过“我想对他（她）说”、“幸福水滴凝聚树”、“生活中还有谁值得感恩”等环节让学生学会表达感恩，在平凡的生活中感受他人的付出并从中体会幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 周海莲《理想我与现实我》</p><p class="ql-block"> 每个人心目中都有一个期待中的理想自己，但也有一个真实的自己。周老师通过两者之间的差距对比，让学生知道要想成为理想中的自己，必须从现实的自己开始努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赖慧珍《考试复习，巧用错题》</p><p class="ql-block"> 本节课的设计思路是通过考前复习和态度的自调，引导学生了解巧用错题本的重要性，以及制定错题本的小技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">甘文超《考试复习，巧用错题》</p><p class="ql-block"> 这堂幸福课堂是从实处入手，避免反复出错。练习和测验是检验学生知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，让学生很遗憾。巧用错题集可以做到事半功倍的效果！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">罗艳《青春期的烦恼——我和我的父母》</p><p class="ql-block"> 罗老师通过让学生选择有关自己烦恼的词语，正视自己青春期的自我矛盾，引导学生改善与父母的沟通现状，用正确、健康的方式解决自己遇到的青春期的问题。</p> <p class="ql-block"> 一节节精彩的幸福课展现了衙小教师的课堂风采，路漫漫其修远兮，我校教师将继续在幸福课堂教学的路上不断探索，不断进步。下期再见🌸</p> <p class="ql-block">统筹编辑：郭贵华</p><p class="ql-block">文本编辑：高金兰</p><p class="ql-block">图片来源：各班主任</p>