教研花开金秋时同心拘得满庭芳——2023三明市毕业班英语学科教学研讨活动

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秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。为了深入贯彻《义务教育课程标准(2022 年版)》精神，进一步推进初中课程改革，加强课堂教学研究,总结我县 2023 年福建省初中学业水平考试情况，探讨 2024 届毕业班备考策略，提高毕业班复习备考的针对性和实效性，2023年11月2月三明市毕业班英语学科教学研讨活动在尤溪县教师进修学校举行。 　　三明市教育学院教研员揭毓梅老师、尤溪县教育局陈衍庄副局长、尤溪县教师进修学校蔡华忠校长、黄世昌付校长、三明各县（市、区）教研员、九年级英语教师共100余人参加了此次研讨活动。活动由进修学校教研员叶春彬老师主持。陈付局长、蔡校长、揭毓梅老师分别致辞，给予老师们殷殷嘱托，寄予厚重的期望。 专题讲座且行且思 　　携一缕秋天的芬芳，从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方。三明教育学院揭毓梅老师为我们带来了《注重阅读策略提升阅读能力》专题讲座。在讲座中，揭老师首先用多组数据对2023年中考成绩作了分析，接着剖析了各个题型的答题情况，并提出相对应的教学建议，之后，她指出2022年版《义务教育英语课程标准》的四大变化：改变分级、增加词汇、强化阅读、弱化命题模板，最后给出了学生的学习建议与实用操作指南，也建议教师们将英语学科核心素在日常教学中落地。 　　尤溪进修学校叶春彬老师带来的讲座是《初中英语阅读理解命题特点及解题技巧》。她的讲座内容涵盖四个部分：英语阅读理解命题特点、英语阅读理解考查内容、英语阅读理解解题技巧、英语阅读理解能力培养。在讲座中，叶老师针对“阅读理解”命题特色、解题技巧、失分原因、教学建议等作了详细的讲解和举例。她提出：教师们要领悟课标要求，对接中考真题，运用解题策略，培养学生能力。可为干货满满。 课例展示如切如磋 　　“越秀公园花木林，百花齐放各争春”。尤溪七中詹争春老师开设的《Unit4Topic1SectionC》阅读课为下午的研讨课拉开了序幕。轻松愉快的chant瞬间激发了学生的学习热情。她的课以“NEW”为教学目标，通过文本的阅读获取有关发明及过程的内容，使知识结构化，然后对文本的主题意义进一步的探究，到之后借助写作量表，进行教学评一体化的实践。整节课“以兴趣为起点，以理解为轴心，以小组合作为抓手，以形成素养为目标”。充分调动学生学习的积极性和主动性，促进了学生深度学习的发生！詹老师对于课堂结构的创新，文本的创新，阅读思维培养的创新让我们耳目一新。 　　秋月照瑾塘，金风舞荷枝。列东中学的陈瑾老师带来了一节别具一格的阅读课。基于“WWH”的文本教材，通过任务驱动，实现阅读三个层次的进阶。与文本对话，基于事实的细节推理，与作者对话，分析推断主旨大意题，与自己对话，培养学生的批判与创新意识。陈老师对于选材的“别有用心”，对课堂把控的“得心应手”，对学生的“心细如发”，恰当的引导，精准的点拨和点评，学生们积极主动的学习氛围，自信大方的展示，整个课堂高效、融洽，得到了与会老师们的赞赏，精彩、高效的完美展现让全场老师们感到震撼和惊叹! 　　“灵慧笔墨长，情真文字香”，学习成长就是一种最美的姿态！观摩学习的老师们学习热情高涨，听看记写，用心记录，收获颇丰！ 评课议课乐学善思 水木本无华，相荡起涟漪。教学观摩结束后，在揭毓梅老师组织下，来自三明各县（市、区）的教师们开展了评课议课。大家各抒己见，对两节阅读课给予了较高的评价，如三元教师代表认为开课老师主线清晰，善于引导学生探究文本，操作性强；沙县老师认为开课老师敢于尝试新课型，原创力强；大田老师代表认为老师们注重策略指导，善于启发学生思维；永安教师代表夸赞授课教师注重学思结合，学用结合，学创结合。各县教师代表还针对课堂教学、活动设计等环节进行了细致的评议，并给出很好的建议，如建宁教师代表的“做好评价构建、有效运用用自评、实现“教-学-评”一体化”的建议；将乐教研员“在课堂初始创设情境，激发学生思维以及如何在有限的时间里提高课堂效率，”的评议，很有启发意义。教师间的相互交流研讨有效地促进了教师们课堂教学能力的提升。 　　聚力同行，研思共进；风劲潮涌，自当扬帆远航；任重道远，更需前进不息！本次三明市2023年初中毕业班英语学科教学研讨活动的举行，为全市九年级英语教师搭建了研习新课标、共话教学策略、分享教学教研经验的平台，也为九年级英语教师接下来的毕业班教学工作指明了方向，为落实好课标精神和内容，抓好课堂教学，扎实实现学科育人理念提供了有力的指导。