<p class="ql-block">大部分未接触过乐高的家长总有一个疑问：搭积木有什么好的，不就是玩吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接触过一点的家长则会说，我在网上给孩子买了一大堆乐高玩具，但他们总是很快就丧失兴趣了。</p> <p class="ql-block">而学习过乐高课程的孩子就不一样了，他们非常热爱乐高！</p> <p class="ql-block">乐高到底有什么魅力，玩儿乐高可以锻炼哪些技能？</p> <p class="ql-block">收获的正常途径绝不是观察、解释和示范，而是实验摸索，这是自然和普遍的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">☆ 认知能力</span> </p><p class="ql-block">3岁左右的孩子，形象知觉、手部的精细运动都在飞速发展，辅以相应的乐高玩具，加以引导，孩子很容易发现搭建和创造的乐趣。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">☆ 创造能力</span> </p><p class="ql-block"> 4～5 岁的小朋友，他们需要通过感觉、知觉以及各种活动来探索世界，建立对周围环境的认识和概念。这个年龄段玩乐高，会让孩子们的空间想象能力、几何构建能力、逻辑思维能力等，得到极大的发展。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ☆ 社交能力</span> </p><p class="ql-block">5～6 岁的孩子在人际关系方面，懂得采取合作和关心的方式处理；兴趣方面也会朝科学、合理、现实的具体方向发展。此外，团队协作能力在中也能得到更大的体现。 ☆ 专注能力 玩乐高最大的收获大概就是孩子的专注力会得到显著提升。大多小朋友在拼搭时，用「两耳不闻窗外事」来形容再适合不过了。</p> <p class="ql-block">当然，乐高的益处也不仅仅只有这些，“玩对了”，你会发现更多可发掘的技能发展。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家长也要陪玩？</span> </p><p class="ql-block">家里已经有乐高的家长们是否发现过这样一个问题？ 刚开始孩子兴致很高，但很快就开始不感兴趣，玩着玩着一段时间过后就放着落灰了；也有大部分孩子会持续玩，但却只是拿来叠高高，排长长火车，或者只是热衷于哗啦倾倒一地，然后乱丢一通……</p> <p class="ql-block">如果你有遇到过，那么恭喜你！提早了解到了一个重点：刚开始玩乐高时，家长们最好不要抱有任何幻想。 买来乐高并不代表孩子们就能自然而然的爱玩并会玩，孩子对乐高的一步步学习以及兴趣培养等各方面，都非常需要我们的陪伴与引导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">玩乐高也有误区？ </span></p><p class="ql-block">1 器材差异在家里玩的乐高跟上专门乐高课玩的乐高不一样吗？</p><p class="ql-block">一般乐高分为两种类别，在商场看到的乐高大多属于拼插玩具类；而乐高教育中使用的是专门的乐高教具，具有独特的乐高配件，比如齿轮、蜗杆、杠杆、EV3机器人等，更具有教育性。</p><p class="ql-block">2 颗粒、难易之分</p><p class="ql-block">乐高通常会有颗粒大小之分，我们该如何分辨大颗粒/小颗粒教具适合哪些小朋友？而这些大小颗粒的难易程度又是如何辨别的？小颗粒会比大颗粒更难吗？这都不是一定的！</p><p class="ql-block">3 在家玩和在学校玩有区别吗？</p><p class="ql-block">买了乐高让孩子在家里拼难道不一样吗？乐高教育更加注重的是一个团队一起动手搭建，孩子们之间有学习和互动的过程，可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力，学习他人的好习惯，接受自已的失败，加强抗压抗挫能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">不给孩子一次尝试的机会，怎知孩子无限潜力</b></p>