“教”无涯,“研”不尽——广信区兴园学校教研活动

兴园学校

<p class="ql-block">  “潜心教研勤探索,扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力,准确把握教学方向,打造高效课堂,兴园学校开启了新课标视域下的语文大单元教学研讨活动,本期活动我们采用听评课的方式进行,以教促研,以研促教,教研相长。</p> <p class="ql-block"> 首先是彭依妮老师执教的《秋天》。彭老师精心设计了各个教学环节,课堂简洁而有力,扎实而有效。通过图片导入,引入课题,激发学生学习兴趣。这堂课目标明确,重难点突出,节奏紧凑,是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。</p> <p class="ql-block"> 课后,一年级语文老师开展了交流研讨会。听课教师各抒已见,充分发挥了交流、学习、提高的作用。付兰芳校长对本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定,并指出在课堂中存在的一些问题,以“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面,提出了改进建议。</p> <p class="ql-block"> 接着罗雅倩老师为大家带来了五年级上册Unit 4《what can you do?》part ALet's talk。课前罗老师进行了充分准备。从课题的选择,到教学目标的把握,再到教学环节的设计,都充分体现了她对这次见面展示课的重视。</p> <p class="ql-block"> 课上罗老师以一首英语歌开场,激发学生学习兴趣,调动学生热情。教学环节由浅入深,环环相扣。拓展部分给予孩子自主说句子的机会,进而提高学生的口语能力,培养学生的合作能力。 课后,全体英语老师参与了评课活动。</p> <p class="ql-block"> 最后是周老师执教的“三位数乘两位数笔算”,周老师的课不管是新知探究环节还是巩固应用环节都能大胆放手,给学生提供充足的时间和空间,让学生自主去思考,去发现,去探究,去交流,形成了一个良好的互动空间。老师只在关键处点拨、重点处强调、难点处引导,把课堂还给了学生。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后,数学组其他老师对周教师的专业素养、教学常规、教学基本功等给予高度评价的同时,也提出了中肯的改进意见。对如何进一步优化教学设计、提高教学效果、落实新课标要求等方面与大家进行深入的探讨。</p> <p class="ql-block">  每次教研都是一次思维的碰撞,每次碰撞都是一次成长的收获,用心教研,用爱传授,教不停,研不止,让教研成为教学的姿态,一路向前,一路生花!</p>

教学

教研

老师

学生

课堂

环节

新课标

兴园

评课

教师