<p class="ql-block">在小小的教室里面挖呀挖呀挖，挖到一堆宝藏孩子来给大家讲题。</p> <p class="ql-block">为培养同学们解题的思维能力和思维品质，使其养成“说题一想题一做题一反思”的习惯,我们举行了“讲题大赛”。峄城区实验小学六年级四班的学生们参与了本次讲题大赛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一个完成作业的同学，李宛欣同学，思路清晰，落落大方</p> <p class="ql-block">王顺同同学，板书工整有序，讲解语言精练，详略得当，简单易懂，颇有小老师风范</p> <p class="ql-block">刘易洋同学，声音洪亮，将复杂的问题讲解的清晰而有条理，台风很稳健</p> <p class="ql-block">张城翔同学，表达很清晰，板书也值得大家学习</p> <p class="ql-block">李婉茹语言简练清晰</p> <p class="ql-block">袁瑞含思路清晰能表达出来</p> <p class="ql-block">吴远坤两个视频明显能看出第二个视频的进步，更清晰，但要注意解方程的依据是等式的基本性质，也很棒</p> <p class="ql-block">马毓讲解也不错，注意简便算法，多思考会更好</p> <p class="ql-block">张世辰讲解准确，进步很大</p> <p class="ql-block">邵光灿思路很清晰</p> <p class="ql-block">耿子晴单位换算三个步骤准确清晰</p> <p class="ql-block">鲍怡梦分析很全面</p> <p class="ql-block">廖梓妤书写清晰条理，线段图画的标准，讲解清晰明白</p> <p class="ql-block">董坤讲解准确，思路清晰</p> <p class="ql-block">李思园讲解准确，语言简练</p> <p class="ql-block">郑茗月讲解准确，思路清楚</p> <p class="ql-block">任曦诺讲解准确，语言精练</p> <p class="ql-block">孙一涵单位换算步骤讲解清晰干脆</p> <p class="ql-block">蒋昌瑞答案正确，但注意修改口误，假如a是1</p> <p class="ql-block">张露文给同学们把题目工整的书写下来，能更直观清晰的看到题目，讲解细致明了</p> <p class="ql-block">刘云曦讲解准确思路清晰</p> <p class="ql-block">金玥辰讲解正确注意大于小于，以及那三句话的精确性，对照课本，也很棒</p> <p class="ql-block">任育萱讲解清晰，用了简便计算</p> <p class="ql-block">张广阔讲解正确</p> <p class="ql-block">陈墨轩书写工整能把复杂的问题讲解的清晰明了</p> <p class="ql-block">王京京思路很清晰，再大胆一些，非常棒</p> <p class="ql-block">马丁思路清晰讲解到位👍</p> <p class="ql-block">张至博思路清晰书写工整一目了然👍</p> <p class="ql-block">周奕如讲解清晰三个步骤非常明确</p> <p class="ql-block">杨高智今天的讲解也很不错，学会分析问题了，纠正一下注意口误3和7除了1以外没有其他公因数了，不是公倍数，继续努力</p> <p class="ql-block">刘力源同学思路清晰讲解准确</p> <p class="ql-block">王韵博讲解准确，讲解第二问能把用到的公式工作总量除以工作效率等于工作时间讲出来才更好</p> <p class="ql-block">刘儒虎过程没问题，很清晰，但是最后一个环节一分之十五还是十五，注意化简</p> <p class="ql-block">李闯算式正确，过程注意是每袋八分之一千克，总重量四分之三，也就是求四分之三里面有几个八分之一，总体还不错</p> <p class="ql-block">姚善赫书写工整讲解清晰，整体不错，下次把自己的书写拍的清楚一点会更好</p> <p class="ql-block">袁玉洋整体表现也不错，干净利落讲解也很清晰</p> <p class="ql-block">郭紫焱讲解正确，再接再厉</p> <p class="ql-block">郝芷瑤语言表述清晰，讲解有条理</p> <p class="ql-block">杨宇辰讲解比较完整，语言能表达出来，思路完善一下会更好</p> <p class="ql-block">孙烁翔表述清晰，最好讲出来可能性的大小和数量的多少有关,在总数中所占数量多的,可能性就大,所占数量少的,可能性就小。会更好</p> <p class="ql-block">孙艺萌讲解有条理，思路清晰</p> <p class="ql-block">宁鹏凯讲解清晰明了，语言精练</p> <p class="ql-block">王博同学讲解清晰，但要注意细节乘九分之五</p> <p class="ql-block">刷百题，不如解透一题，听百遍，不如讲解一遍。感谢同学们的精彩讲解，讲课者津津乐道，听课着津津有味，小家伙们虽然是第一次以这种形式讲题，但还都表现的不错。</p> <p class="ql-block">最好的学习是自主学习，最好的自主学习是学生讲题。</p> <p class="ql-block">“细推数学即是乐” 讲题，是一种能力，更是一种艺术，是对知识的升华 是对表达能力的检验。</p><p class="ql-block">寻芳躅，合轨辙。于枯乏中寻找乐趣，于乐趣中</p><p class="ql-block">诠释严谨。身负荣光，绝不辜负。</p><p class="ql-block"><br></p>