<p class="ql-block">云天收夏色，木叶动秋声。在秋高气爽的10月濮城镇乡村数学首席工作室的老师们，在这最美的秋天，共赴十月的教研之约。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先由工作室的吴卫静老师带来六年级上册数学《倒数的认识》示范课展示。</p> <p class="ql-block">吴卫静老师做《倒数的认识》示范课</p> <p class="ql-block">吴卫静老师做《倒数的认识》示范课</p> <p class="ql-block">吴卫静老师做《倒数的认识》示范课</p> <p class="ql-block">吴卫静老师做《倒数的认识》示范课</p> <p class="ql-block">吴老师以认识倒数—找一个数的倒数—倒数的特点三个活动为主线，通过找一找、比一比、想一想等活动使他们经历真分数、假分数、带分数、整数倒数的特点，形成倒数的观念。整堂课思路清晰，重难点突出，层次分明，吴老师用多样的评价性语言激励着每一位孩子，培养学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block">吴卫静老师的《倒数的认识》为了上好这节课，吴老师查阅了大量资料，尤其考虑到本节课也是分数学习的重点内容。 为了上好这节课吴老师特意查阅了大量的数学教材和参考资料，为了给大家呈现一节高质量的示范课，吴老师 反复地研磨这节课，最终给年轻教师带来一节高水平的示范课。</p> <p class="ql-block">然后由刘树远老师带来《倍的认识》示范课展示。</p> <p class="ql-block">刘树远老师做《倍的认识》示范课</p> <p class="ql-block">刘树远老师做《倍的认识》示范课</p> <p class="ql-block">刘树远老师做《倍的认识》示范课</p> <p class="ql-block">刘树远老师做《倍的认识》示范课</p> <p class="ql-block">她用“大单元”教学理念，以以小兔子分萝卜为主线，以问导学，让学生在一个个巧妙的问题情境中用理解倍和基础量的数量关系，提升了学生的抽象能力。学生在课堂中能认真地倾听，争相发言，积极思考，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，有效地训练了学生敏锐的观察力，效果非常好，也使学生享受了一堂有厚度、有味道、有温度、有质量的数学课。</p> <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏。三人同行，同行者可为师。本次活动就如一缕丰盈而温情的春日阳光，带给我们温暖和思考，开阔了教学视野，我们定会为了追寻更美的教育风景积蓄力量，一路前行！</p>