提质减负增效多措并举促“双减”

AngelaMM ㅋㅋ

凤凰山完全小学 　　为全面落实 “双减”政策，促进教育教学质量的提升，凤凰山完全小学以精细化管理为抓手，通过打造高效课堂、优化作业管理与设计、有序推进课后服务、强化德育等一体化管理，逐步建立和完善“双减”长效机制，稳步提高素质教育实施水平，实现“减负提质”。 　　开学伊始，刘建伟校长带领全体老师认真解读“双减”政策，明确课堂教学落实“双减”工作的主阵地作用。强调以生为本，积极打造高效课堂教学模式，优化作业设计，切实减轻学生课业负担，有效落实“双减”教育政策。会议成立“双减”领导小组，负责把控方向，督促实施双减工作，并建立 “双减专班”负责监督工作落实情况。通过召开家长会、班级微信群等方式广泛宣传，家校协作，确保“双减”工作有效推进。 深耕课堂 , 提升教学质量 　　教育质量是“双减”的保障，“ 双减”的主战场在课堂，减负增质首先是向课堂要质量。在推行“双减”落地的过程中，学校加强教学教研，通过集体研读课标、聚焦单元概念精心备课磨课、优化课堂教学方式、示范课展示等方面转变教师教学观念，提高课堂教学效率。 深入研讨话质量 　　学校各学科充分利用每周半天的教研日活动时间，开展“30+10”高效课堂教学模式研讨及课堂教学展示活动，真正做到研“学”精教，顺“学”智导。通过一学期探索、研究、实践活动，集全体智慧，我们总结出了符合我校学生学情的高效课堂教学模式。具体做法是：课前学习新课标，深入钻研教材，结合学生实际，研判学生学习能力，精确制定课堂教学三维目标；备课时聚焦学科核心素养、学习品格、学习方法、教学方法等方向，精准设计教学教案。课堂上注重培养学生专心听讲的学习习惯；培养善于探究、善于合作的主体参与的学习品质；教给学生举一反三，灵活多样的学习方法，打造行之有效的高效课堂。 示范引领展风采 　　学校开展“双减”高效课堂骨干教师示范课观摩研讨活动，深化课程改革，更新教育教学理念，探索“双减”背景下的高效课堂教学策略，将课堂教学与课后研讨有效结合，以研促教，充分发挥教学研究的主阵地作用，提高全体教师教学水平和业务能力，实现提质减负。同时各教研组开展推门听课活动，了解教师课堂教学的“原生态”，掌握师生“常态课”真实水平，激励教师在常规教学上下功夫，努力提高每节课的教学质量，力求堂堂出精彩，营造良好的教学环境和学习氛围，切实提升课堂教学效率和教学质量。 师徒结对增实效 作业创新 , 丰富课程内涵 　　为有效减轻学生课业负担，充分发挥学生的个性和特长，学校各教研组对优化作业进行多次研究和探讨，并做了科学的安排和规划。各学科作业分“基础+拓展+实践”三个层次进行设计，以学生认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，作业布置难易适度，配置有梯度。学校科学制定《凤凰山小学作业管理办法》，规范作业管理，切实落实减负增效。 每日一公示 　　我校每天都要在学校的公开栏中公示当天的家庭作业，以接受家长和上级领导的监督，确保我校的作业布置合理化。 　　学校改进原四点种托管服务方式，在安排作业答疑的基础上，进行了周密的安排，围绕学生多元化成长需要，全面启动和落实“1+x”课后服务模式。“1”即学生自主作业，教师辅导学生完成作业；“x”即学生自主选择校级或年级的拓展课程。 每天课后托管服务的第一节课由孩子自主完成作业，教师重在为孩子答疑解惑，分层指导，对个别完成作业有困难的孩子进行针对性辅导，提高作业完成的质量。低年级学生可在完成口头作业、体验作业后，开展阅读、游戏等活动，课后服务时间的有效利用，减轻了学生与家长的负担。 　　“双减”无论是教育改革的目的还是教育发展的起点，我们都将守好学校这一教育主阵地，打造高效课堂，优化作业设计，提高课后服务品质，为学生健康成长构建良好的教育生态！