同课异构促教研，减负提质促“双减”

莉莉安

在“双减”政策下，为进一步开展“教会、勤练、常赛”大单元课程一体化教学，推进课程改革向内涵发展，加强体育课堂教学研究，探索体育教育规律，提高我校体育教师的专业素养和教学能力，优化体育课堂教学。11月1日五里铺小学开展了体育学科教学研讨活动。 　　本次同课异构的主题是：水平一第四章第三节跳跃与游戏，首先由刘贵珍老师带来《跳单双圈与游戏》展示课。课堂上刘老师能始终围绕着以学生为本，秉持健康第一的指导思想，通过创设情境进行提问，引出本节课的内容，然后在教学过程中创设多种方式的组合跳，促使学生通过“模仿一实践一思考一创新一再实践”的过程，主动创造，在掌握技能的同时学会发现问题、解决问题、桃战难题。整个过程贯穿“学、练、赛、评”，既有教师对学生的评价，也有学生之间的评价，体现了评价方式的多元。本次练习为学生提高跳跃能力打下了基础。刘老师教态亲切自然，课中多次与学生互动，善于用激励性和表扬性的语言及动作激发学生的自信心。 　　第二节课是由邢娟老师带来的《立定跳远》。邢老师用森林郊游的情景教学贯穿了全课，充分的激发了学生的兴趣，让我们眼前一亮。首先她通过进入森林碰见各种小动物并向他们学习怎么跳来热身，然后她通过提问：“小青蛙跳荷叶的时候，荷叶为什么不会破？”来引出本节课的重难点，她在示范讲解后利用跳过不同宽度高度的小溪的练习让同学们体会动作，在练习时她能及时反馈评价，让学生清楚地知道自己的问题，充分关注个体差异，对于学困生能及时的进行单独指导。体操垫的布置利用巧妙，不同的高度不仅让学生可以充分收腹提膝还可以做到缓冲保护的作用。穿越大森林的游戏让学生体会爬、滚、钻、跳的动作，在紧张有趣氛围里检验学生的动作掌握情况。最后在邢老师的带领下全体同学一起呼吸着大森林的新鲜空气进行放松。整节课层次分明，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，教学效率高，是一堂高效优质的体育课。 　　课后，进行评课环节，老师们聚在一起展开交流，都提出了自己的看法，也梳理了课堂中值得借鉴的地方，提出了一些有效的建议，在此过程中老师们都收获颇丰，取众家之长，补自己之短！在听课中感悟，在评课中提升。 教学有法，但无定法，同课异构既考验了教学方法，又给老师们创新的空间。此次活动引发智慧的碰撞，促进教师的专业发展，凝聚了老师们的智慧和力量，明确了今后体育课堂教学的方向。我校将继续以“双减”政策为指引，扎实推进学校体育教学工作，以促进学生全面发展和体质健康为目标，勇于担当，锐意进取，努力将体育教学工作推上一个新台阶。