唐山市丰南区王兰庄学校魏爱萍老师用爱灌溉、用心培育

美术课

用爱灌溉，用心培育 带着对教育事业的热情，她扎根乡村教学已将近11年，连续担任九年级班主任5年，在教育教学工作中，一直在践行着：用爱灌溉，用心培育。 用爱灌溉 爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。她第一年教学时班里有一名学生，矮小的个子，卷卷的头发，一双无神的大眼睛嵌在由于长期营养不良而瘦黄的脸上，越发显得突兀空洞。全面了解孩子后，发现家庭异常缺少关爱。上课和平时将更多的目光投向他，慢慢和同学们也有了交流，变得开朗了很多，课上回答问题很积极并且声音洪亮。尽管以他的文化课整体成绩根本不可能考上高中，恰巧当时他们这届丰南唐坊高中和丰南二中招音乐特长生，建议他走特长，最后如愿考上高中、本科大学。借用杨绛先生的一句话“让花成花，让树成树”，她始终坚信：每个人都需要爱，每一颗美好的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护他，他们就会盛开美丽的花朵。 用心培育 2020年暴发疫情以来，学生心理比较脆弱，每年都有学生患抑郁症等心理疾病。2021届班级内有名同学，分班成绩名列前茅，结果在开学第二周开始，目光涣散，忧心忡忡，背诵能力极差，健忘、运动不协调。及时与家长沟通发现为重度抑郁症，结合家长与各科老师，齐心协力给予孩子关注鼓励。第二年她康复并且顺利考入丰南一中。 　　赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，对待学生要多发现他们身上的闪光点，多赞美，多表扬，让学生的个性在学习中不断张扬。2021届班里有这样一个男生，头脑聪明，喜欢理科，理科成绩较突出，发现他的这一优势后，及时肯定表扬他，孩子得到认可后，学习积极性很高，可是由于他学习习惯差，不爱背诵，偏科严重，导致文科极差，尤其是英语学科，只认识26个英文字母，连蒙带猜，英语120分能得三四十分，背单词相当困难，背一个单词几乎能用十分钟，然后忘得还很快，文字性背诵也相当困难，在这种情况下，她嘱咐督促他，将更多的重心放在文字性学科上，并结合家长适时鼓励激励他坚持不懈，还有就是联合文字性学科老师多关注他，在懈怠——纠正懈怠的反复过程中，他的英语中考成绩突破了90 分，最后总成绩距一中公助分数线仅差1分。这个成绩对于一个后进生来说不得不说是一个奇迹。教师如同花匠，在教书育人的这条路上，需要守着一份宁静、一份淡泊、一份坚定，用心呵护，巧妙培植，静待花开。 　　流年有爱，心随花开。对待孩子，她最大的感触就是要用爱灌溉，用心培育，需要投入十分的耐心，细心并且对他们充满信心，相信种子，相信岁月，埋下种子，以日以年，守望岁月，无问西东，静待花开。