<p class="ql-block"> 秋，是一个丰收的季节在孩子们身边悄悄发生着变化大自然的魔力就在于新鲜、有趣的事物等着孩子们去发现、去探索当秋天遇上憨态可掬的南瓜会发生什么有趣、好玩的事情呢?</p> 寻南瓜 <p class="ql-block"> 幼儿园自然角中一个个“胖乎乎”、“黄澄澄”的南瓜深得孩子们的喜爱，成为孩子们的焦点。</p> <p class="ql-block"> 可乐说：这个长长的、大大的南瓜好重呀！你看，这个小小的南瓜我可以一个手拿起来。</p> <p class="ql-block"> cc说：这两个南瓜怎么不一样啊？哪里哪里？让我也看一看！......</p> <p class="ql-block"> 孩子们对南瓜外形的讨论愈来愈激烈，那南瓜到底长什么样呢？由此开启了孩子们与南瓜的探秘旅程。</p> <p class="ql-block"> 调查完以后，孩子们发现很多南瓜都长得不一样，对其更加好奇了。</p> 识南瓜 <p class="ql-block"> 孩子们拿出了自己带来的南瓜，这么多的南瓜堆在一起，真有趣 ！</p> <p class="ql-block"> 🎃part1:南瓜的外衣</p> <p class="ql-block">我带来的南瓜像一个葫芦。</p> <p class="ql-block">我的南瓜是黄色的。</p> <p class="ql-block">我看到南瓜有超大的肚子。</p> <p class="ql-block">我的南瓜像一个大大的月亮。</p> <p class="ql-block"> 原来南瓜有这么多的形状，不过它们也都是有自己的名字的。猜猜看它们都叫什么呢？ </p> <p class="ql-block"> 🎃part 2 南瓜的名字</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 钰萱：我知道那个绿绿叫贝贝南瓜。</p><p class="ql-block"> 钰焓：有一个长得很像花生，是不是叫花生南瓜？</p><p class="ql-block"> 晓熠：那个常常绿绿的是不是黄瓜南瓜呀？哈哈！</p> <p class="ql-block"> 经过调查后得知，绿绿的、扁扁的叫贝贝南瓜；淡黄色镶金边的是黄金南瓜；橘红色的圆圆的叫红栗南瓜；葫芦形状的叫奶油南瓜；深绿色的圆圆的叫板栗南瓜；像花生形状的叫做蜜本南瓜。</p> <p class="ql-block"> 🎃part3 南瓜的身高</p> <p class="ql-block"> 南瓜有大有小，有长有短。你们看看哪个南瓜是最长的、最高的？</p><p class="ql-block"> </p> 探南瓜 <p class="ql-block"> 有了对南瓜外部结构特征的经验后，孩子们都很好奇，南瓜里面是什么样子的呢？我们就切开南瓜，一探里面的奥秘吧。切开南瓜后，孩子们对于南瓜的好奇心越来越浓烈，认真观察。</p> <p class="ql-block"> 南瓜瓤像极了无数条交织着的小网，用鼻子闻一闻新鲜切开的南瓜，有着一股淡淡的清香。</p> <p class="ql-block"> 闻起来 里面香香的~~</p> <p class="ql-block"> 老师说南瓜籽清洗干净，然后进行晾晒就可以食用了。而且南瓜籽吃了对我们有很多好处呢。于是大家迫不及待的想要挖南瓜籽。</p> <p class="ql-block"> 挖出来的南瓜籽，湿湿的、滑滑的。</p> <p class="ql-block">南瓜里面的籽是可以吃的，我奶奶就给我吃过。</p> <p class="ql-block">在孩子们探秘南瓜肚子的过程中，发现南瓜是由南瓜柄、南瓜蒂、南瓜皮、南瓜肉、南瓜瓤、南瓜籽组成的。</p> 绘南瓜 <p class="ql-block"> 看到这些憨态可掬的南瓜，小朋友也用不同的方式体验、感知、表征南瓜的特点。</p> <p class="ql-block"> 用自己的小手做了南瓜手工，作出了一幅幅美丽的南瓜作品。</p> 玩南瓜 <p class="ql-block"> 看到这些憨态可掬的南瓜，小朋友也用不同的方式体验、感知、表征南瓜的特点。滚南瓜我们一起来比赛看谁滚的远吧！</p> <p class="ql-block"> 经过一系列的趣探南瓜，孩子们对南瓜有了更深入的认知，探秘过程中充分体现了孩子们的主观能动性，他们在与南瓜的各个互动中不仅感受到了南瓜游戏的乐趣，也在慢慢养成认真观察、细心探索，敢于探究和尝试，乐于想象和创造的良好学习品质，在一步步地发现问题、分析问题与解决问题中，孩子们学到了新的发展经验与技能知识。真正做到了玩中学，玩中涨经验。孩子们和南瓜的故事还没有结束，让我们期待更多未知而神奇的故事吧！</p>